相信很多人小时候都被数学折磨过，尤其是学渣们对待数学的态度是满满的恐惧与担忧。在成年人眼中幼儿园的数学题是简单到不能再简单了，可是为什么幼儿园的孩子们需要花费很长时间才能做出一道算术题呢？
学习数学，学习算数是有方法的。很多孩子智力还没有开发就开始了漫长的数学之旅。这样学习的效果一定是不好的。尤其是和一些经过培训和训练出来的神算子比较。比如微博上有老师记录下了小学班里的两位同学解答算术题的过程。让人看了叹为观止。视频中两个孩子被邀请在黑板上为大家演示做题思路。一边是学霸，一边是学神。两个题都是700÷25.两个孩子先在脑子里思考了一下做题思路，很快双方都开始动笔。短短的十秒钟，不同的孩子有不同的解题方法。做得又快又对。这样的操作让很多网友纷纷留言评论“孩子的思维模式打开了。”“数学这种东西就是会了不难，难了不会。”“大概很多人小时候都吃过数学的亏吧。”
那么数学对于孩子来说难在哪儿呢？
有人说知识的诅咒指的是一种认知偏见，意思是，掌握了某种技能和知识的人，无法体会到未知者的痛苦。所以成年人都知道1+1＝2的时候，孩子们却死活想不明白。孩子们对梳子的认知过程中，经历了像苹果一样具体的事物到像印有苹果的卡片，再到半抽象的类似纸上的画最后到阿拉伯数字的演变。这个过程对孩子们来说是一个复杂的过程。
接着孩子们开始学习更大的数字的时候，往往都很难讲抽象的阿拉伯数字与梳子所代表的的数量所联系在一起。但是这一步确实孩子培养数感的重要的一步。孩子懂得1234是什么，却怎么也无法想象数字4的后面是5.所以孩子们的世界与大人的世界是不一样的。
孩子们为什么不喜欢学数学呢？
数学是一种思维训练，那些数学题不是简单的算术，而是一种逻辑思维。这种逻辑思维就是在训练大脑的灵活力和反应能力。这也是人类能够区别于其他动物的最根本的特点。人类懂得运用理性思维去克制自己非理性的一面。懂得运用数学去处理生活中复杂的事情。
应该怎样学习数学呢？
1：让数学还原于生活
生活中的数学就是培养日常思维能力的重点。就像9╳9乘法表，或是圆周率这样的概念与生活完全不沾边，或者说与数感没有关系。真正培养数学中的成比例思维能力的就是日常生活中需要数学的地方。
2：多问开放性的问题
除了培养孩子的数学算术能力还要培养孩子的脑力活动能力。不要单一的问孩子1+1等于几。家长可以问孩子一条金鱼和一条鲤鱼是否能够相加。脑海里有什么样的情景。能与不能的理由是什么。用开放性的问题培养孩子的思维能力。
3：给孩子自由提问的机会
孩子在学习数学的过程中缺少哪一个环节都会对孩子造成很大的影响。所以鼓励孩子多问问题，多思考自己不会的问题时让孩子有一个顺利思路的前提。
数学是我们生活中不可缺少的一门功课。在日常生活或工作学习中有很大的作用，所以家长一定不要让孩子因为自己的一些疏忽或不耐烦对数学失去兴趣，产生偏见。这对孩子来说是不公平的。