作者：长风大野
来源：时光盛宴
（作者简介：长风大野，中国作协会员，一级作家。有4篇文章选入中小学语文课本。有几十篇文章选入中小学生辅助读本。有几十多篇文章被选作高考中考试题或模拟试题。著有《草木童心》《独自远行》《老爸，我想把这个世界整明白》《时光的盛宴》《涂满阳光的村事》《末日解剖》等16部书。）
1、
老师，您又躺枪了
近日，江苏一家长退群，引发热议。
一时，“家长群”成了人们竞相吐槽的话题。家长群成了压力群！成了压垮中年夫妻幸福生活最后一根稻草！成为千夫所指、人人喊打的过街老鼠！
继而，人们的怒火，由家长群直接烧到了老师们身上。
一时，所有中小学老师集体躺枪，委屈得不要不要的：我们才是被一直绑在教育战车上的车夫好不好？你们家长，完成使命后，可以一茬一茬地下车，我们却要一往无前地冲一辈子。
中高考就是两场战争，每年千百万考生过独木桥，狭路相逢勇者胜。这才是压力的渊薮啊。跟家长群有什么关系？
相反，家长群只是科技时代提供给老师和家长们最便捷的联系平台。如果在建群之初，就约法三章，禁止马屁，禁止攀比，禁止秀娃，禁止炫富，禁止应声，禁止推销，禁止红包，禁止要票，禁止广告，禁止吵架，等等，那么清清爽爽的家长群，的确可以给学校、老师、家长、学生带来非常多的方便。
以前没有家长群时，老师出个通知给家长，都要由孩子们带回家。老师的通知明明是：马冬梅。
熊孩子带回去的消息却是五花八门：马什么梅，马冬什么，什么冬梅，马什么什么，什么什么梅……不一而足。现在好了，有什么事，直接在群里发布。往往孩子们还没到家，家长们就知道今晚的作业了，积极的家长会提前布局。
2、
老师更怕家长群
事实上，相对而言，老师其实比家长更怕家长群。
老师一怕群起而问之。明明讲得很清楚的事了，像长风这种智商时常清零的家长还要问东问西。明明是学生该问的学习问题，像廖同学这种求学热情爆棚的家长偏偏也要问个不休。
这还算好的，更怕是，一群马屁精、应声虫，老师一句话，他们每人跟一句，“老师好样的！”“老师辛苦了！”弄得自己无语得很。一一回话嘛，又觉得心累。不回话，又觉得自己好像高傲了一点，冷漠了一点？
所以，长郡集团的学校，很多班主任是不入群的。只入家委会群。把要通告的事告诉家委会成员，家委会的人转到家长群。同样，家长有什么问题要反映，也由家委会集中转给班主任和任课老师。这样一来，老师就用不着白天给孩子们上课，晚上给家长们陪聊了。
3、
如果没有热情，
就只剩无穷的压力
以上问题解决了，现在来说作业。
对老师来说，教育是一项工作，也有老师把教育当事业的。
对家长来说，教育是一项事业，也有家长把教育当作凡人大变超人的“登月工程”。
所以，明眼人一眼就可以看出，从百分比来说，在孩子们通往成才的道路上，更多的是，老师被家长的热情裹挟着向前。
所以，相对来说，教育带给更多家长的是热情。而带给更多老师的，才是真正的压力。
现在，老师还没吐槽，全国的家长们倒先吐起槽来了，老师们不觉得委屈才怪。
你家的孩子成才与否，对你家而言，是天堂与地狱的差别。对老师而言，无非是自己班上多了或少了一个大学名额。
老师的压力来自哪里呢？
一来自校方。学校要生存，要发展，就必定要与其他学校一竞长短。要竞长短，当然绕不开老师，只能拼命给老师加压。
二是来自同行和家长。同行在拼命，自己不拼命不行啊。要不然孩子们的成绩上不去，自己评不了优、评不了先，扣了奖金不说，更会被家长的唾液给淹死啊。
南京一中高考成绩才下滑，家长们就冒着雨，举着牌，冲着校长喊下课，闹得全国人们都知道了。想一想，背脊都发麻啊。
缓解压力的最佳方式，自然是给他人加压。
老师加压的对象无疑是学生。
于是就出现了这样的情况：“今天我布置的作业不多啊，快的同学，一个小时便可解决。”
在布置作业的时候，老师们总会患选择性遗忘症。一是遗忘学生要学七门到九门功课，一天至少有五位老师要布置作业。作业不多的情况下，快的同学要一个小时解决，那慢的同学呢？五门作业加起来呢？有的老师甚至明明没课，也要跑来布置作业。
再是遗忘一个晚上从黄昏6点半算起，满打满算也只6个小时。慢的同学，每门功课拖拉一下，就算凌晨2点，都完不成作业。这还是作业少的一天呢。
这由不得家长不抱怨。这么一大堆作业，还要家长批改，当家长是学校的帮工了吗？哪位家长没有自己的工作和事业呢？家长的主要精力还是在养家糊口上啊。
所以，家长退群事发，一石激起千层浪，也不算什么稀奇的事。
4、
分级作业制度应该推行
问题的焦点究竟在哪里？
就在作业的多少上。
多了，学生做不完，老师改不完。自然需要家长协助。
教育热情高的、对孩子们寄予希望大的、时间有富余的家长当然是甘之如饴。但主张教育顺其自然的，时间紧张的家长则常常是苦不堪言、牢骚满腹。
那么，能不布置作业吗？
怎么可能？把晚上的时间让给别的老师，都不要等到期末考试，几次月考成绩下来，自己就会被校方、被家长、被学生骂得狗血喷头。严重的，甚至要卷铺盖走人。
怎么办呢？
建议老师实行层级作业制度：
就是第一部分作业，必须每个学生都完成。这是份内作业，老师自己改好了。
第二部分作业，学生可以完成，也可以不完成，标准答案发到家长群，家长可以批改，也可以不批改。自主决定。
老师的利益体现在集体成绩最大化。但集体成绩的体现，不在于人人都是整齐的优等生。因为无论我们怎么逼迫，由于各种原因，“人人尧舜”的可能性都是没有的。那么，尽量挖掘每个学生的最佳潜能就好了。只要每一个学生、每一个家长都认为自己尽力了，这个班的成绩自然会水涨船高。
这样一来，主动性就交给了家庭，也就不会像现在这样，一人退群，引发全国大吐槽。
家长的利益体现在个人成绩最大化。哪怕这个班是全校倒数第一，只要自己娃是名列全年级前茅，家长也绝对不会吐槽老师。正因为是个人成绩最大化，家长其实永远都比老师要着急。对老师而言，娃A成绩不好，娃B若能多考几分，平均成绩是可以补上来的。
而对家长来说，自家娃就是自己的全部，成绩不好，就是彻底翻船。没有哪个家长会认为，自己娃的成绩不好，但班上其他娃成绩好就可以了。正因为这样，家长怎么可能不尽心尽力？碰到像廖同学这样的妈，做完第二部分作业，甚至还会自己布置第三部分作业呢。
在这一方面，我还真的要表扬一下长郡集团老师的开明。当初中考前一个月，我们要带小谢子回家自己搞，班主任当然不同意。我们向她保证：其一，我们有信心做得更好。其二，保证小谢子不拖班上平均分。这样就OK了。
到了高考，因小谢子与一个姑娘有恋爱迹象，我们又在最后一个月，要把他带回家。跟班主任说了我们初中的经验，班主任满口就答应下来了。结果小谢子虽然考得不理想，但也没拖重点班的平均分。
而如果一个家长都能置自己孩子的前程于不顾，老师舍掉一个学生，舍掉一点平均分，又有什么遗憾呢？千千万万的家长，就有千千万万的家庭，就会有孩子们千千万万不同的命运。这是没有办法的事啊。
5、
你们退群吧，
我家娃胜出的几率大多了
老师只管顾大数据就好了，妄图通过批评教育家长，来迂回提高某个熊娃的成绩，从而让他拥有一个更美好的未来。
那心，未免操得太多了一点。不领情的家长，甚至认为您的手伸得够长。
老师们，也请千万挺住，不要被单方面的数据所吓倒。
相对于几亿家庭来说，百万点赞和四万条一边倒的评论，算什么？连大海中的一滴都不是。更多默默无声的吃瓜家长是支持你们的。
那他们为什么不声援你们呢？
哈哈，很好解释：“闹吧闹吧，退群吧，你们教育越懈怠，我家娃胜出的机会就越大！一群哈宝！”
———end———
文章来源公众号：时光盛宴，作者简介：长风大野，中国作协会员，一级作家。有4篇文章选入中小学语文课本。有几十篇文章选入中小学生辅助读本。有几十多篇文章被选作高考中考试题或模拟试题。著有《草木童心》《独自远行》《老爸，我想把这个世界整明白》《时光的盛宴》《涂满阳光的村事》《末日解剖》等16部书。
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