一周前，江苏某小学家长因家长批改孩子作业等事情退出家长群的新闻炒得沸沸扬扬。近日，就又有一位南昌市的明女士向澎湃新闻爆料称，自己孩子的数学作业老师要求家长批改，如果没批改需家长递交手写版本的情况说明书。
对此，明女士叫苦，自己是单亲妈妈，一个人带孩子。平日工作较忙，经常工作完回到家中已经晚上10点以后，如果按照老师的要求批改作业，自己确实有些心有余而力不足。11月3日晚，因没有完成老师的批改作业任务，被老师要求写一份情况说明书。
孩子所在班级的数学老师，对此事也做出了回应，称平时大部分老师工作量处于饱和状态，如果都等老师批改可能时效上赶不及，让家长批改是为了提高时效，节约一些时间。数学老师回应澎湃新闻说：“老师不是不批改，而是二次批改，他们先批一次，我再批一次。”老师又说，手写说明也并非是强制要求。此前希望家长提供，是因为让家长告知家里存在的特殊情况，“如果提前跟我说了，也没关系。真的有特殊情况，我们老师来批改。”
数学老师继续说道，之所以让家长也批改学生作业，出发点是为了提高工作效率，节省时间，没别的意思。“如果家长也参与批改，我可以用一堂课的时间批改作业，如果家长不批改，我要耗费两堂课的时间，我完全没有时间做其他的事情，有的时候忙得喝口水的时间都没有。”
以上新闻内容来自于澎湃新闻的报道，暂且不说这次事件的真实性与否，但此类事件确实是存在于全国各地的一部分小学中的，因为在我周围也确实看到过类似的事情，毫无半点虚假。到底是老师懒惰逃避应有的工作责任？还是家长夸大事实不愿意关心自己孩子的教育？网上的网友评论众说纷纭。
在此，我想结合自己的工作经历，从以下两点来客观、公正地评价一下这类事件。
第一，从学校、老师的层面来看，教师工作量超标确实在部分学校中客观存在。
随着现在家长们的经济条件越来越好，大家都比较重视孩子的教育，学校扩招生源、学生总数超过以往、班级容量过大、名校生源过分集中等现象，确实存在。先不说别人，我自己曾经最多同时带8个班（有同学科老师生病请假），每个班平均50人左右，一共就是400名学生，如果每天都布置书面作业的话，那么每天光批改作业的时间至少就是400本×0.5分钟/本=200分钟≈3.4小时，这还是非常快的速度，根本顾不上细看学生写的内容对与错。批改作业，仅仅只是教师工作的一小部分内容，还有备课、讲课、完成学校的其他任务等。如果天天都布置书面作业，那么我每天工作时间保守估计都得12小时以上，绝对不夸张。
尤其在优质教育资源紧缺的前提下，名校少、名师少、学生多的情况确实有，大家都想把孩子送到更优质教育资源的地方，所以导致部分教师工作量超标是真实存在的。但是，还要补充的是，并不是每一所学校的每一个教师工作量都超标，如果工作量不超标的话，老师的确有义务认真批改学生的全部作业，不过同时也有权利偶尔让家长多了解关注孩子的学习情况（包括以家长批改孩子作业的形式去实现）。
所以，如果频繁地、常态化地要求家长批改作业的，学校方和老师确实都应该反省一下了。
第二，从家长的层面来看，当今时代工作压力大，抚养后代的教育经济成本高，让很多家长在家庭教育方面心有余而力不足。
经济水平的提高，让更多的孩子能接受更好的教育，这是积极的一方面。但信息时代、互联网时代的到来，经济飞速增长时代的到来，同时也给各位家长在做好本职工作以及教育新时代环境下的孩子等方面提出了更高的挑战，这又是令人头疼的一面。
客观来讲，当今社会各领域分工更加细化，同时各行各业也对工作的要求提升到了更高的层次，这势必要求每个职场人需要花更多的时间和精力才能够做好自己的本职工作，即使是对工作成果的要求不太高的岗位，那大多数岗位的平均工作时长也比以前增加了。就像此事件中的明女士，她并不一定就是在什么高端岗位工作，但她每天的工作时间很长也是事实。
另一方面，成长在新时代环境下的孩子们，无论是从学校教材的内容难易来说还是从孩子思想的复杂程度来讲，都和以往的时代不是一个量级的。也就是说，要想教育好新时代下的孩子们，对家长自身的综合能力提出了比以往更高的要求。
但人的精力总是有限的，如何权衡好事业与家庭教育这两件事，也确实对大多数家长提出了新的挑战。不过，家庭教育在孩子成长过程中的作用永远是大于学校教育的，这点也毋庸置疑，如果学校老师偶尔提出让家长监督、关注孩子的作业，偶尔让家长批改作业的话，我认为这也不失为一个了解孩子学习情况的良好时机。
总之，新时代环境下，学校、老师、家长都各有各的不容易，如果大家能够勇于担起属于自己的那份责任，对他人又能够多一份包容和理解，那么很多矛盾我相信都可以有机会化解。难道不是吗？
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