百年前，士子读书，为的是救亡图存，振兴中华，而百年后，科学进步，文明昌盛，然而为什么读书却成为了很多人心中的一个困惑。
从启蒙开智的幼儿园到本科，硕士博士，二十余载的学习生涯，最终为的只是一份令人称羡的工作，而这份工作，到最后衡量优劣的标准成了薪资，也就是金钱。
这样的理论逻辑中，就形成了这样一个悖论，我们寒窗苦读数十年，只是为了能够赚钱，这样的目标世俗而浅薄，但却成为了一种常态，这不禁让我们怀疑如今的教育体系是否急需改革。
众所周知，在所有学子心中，如果能够考上理想的学府，那才算不负青春，而国内最让人向往的莫过于北大清华，它们代表了中国教育的前流，能够进入其中学习的每一位学子都是一方翘楚。
然而我们不得不承认，同世界一流学府哈佛大学相比，清华北大仍然有着我们难以想象的差距。郑永年教授作为国内专注于研究国内转型和国外突破的知名学者，在接受记者的访问时，也曾被问道这样的问题。那么在他看来，清华北大同哈佛的差距到底在哪里呢？他说，缺少原创性东西。
清华北大同哈佛的差距
众所周知，在世界知名学府的排名之中，清华北大大概在八十名左右，而哈佛却是排名第三，其实这样的排名已经很有权威性了。
但是在国内仍然有一部分人认为这个排名其实是掺杂了水分的，他们总是理所当然的认为中国被某些不明势力打压，虽然在某些领域，这种说法并无不可，但是落实到教育方面，却还是值得斟酌一番。
要讨论清华北大同哈佛的差距，其实我们更该了解的应该是清华北大同哈佛的差别，清华北大作为中国国内的最高等级学府，培养的都是国内数一数二的人才，其教育实力当然不在话下。而哈佛也是如此，但是二者根本的不同还是在教育方式和学习理念方面。
郑永年教授说，对比哈佛，国内的大学更像是一种职业技能培养的学校，哪怕是清华北大，也是如此。
在国内本科阶段，很少能够见到专业领域有突出贡献的学者来为学生讲课，清华北大比一般大学稍好一点，但也不多。平时教导学生的老师不是说不优秀，但是更像是一位专职老师。
而在哈佛就截然不同，在哈佛大学，经常会有多位诺贝尔奖的获得者来到学校，为学生讲课，他们会将自己的学习心得研究理念同学生分享，这是其一不同。
其二，在中国，无论是清华北大，还是其他高校，虽然都设立了各种各样的奖学金，但是归根结底，学生的学费还是支撑学校运转的一大因素，学校还是依靠学生的学费在养活。
而哈佛大学，在入学通知书会有这样一则告示，大意是说，如果学生的家庭收入低于国内平均水平，那么学校将会让其免费就读，甚至提供其生活费。
而每年就读哈佛大学的学生之中，贫困生占比非常大，但是学校依然能够作出这样的决策，可见其对人才培养的渴求远远超过金钱，同时，也能从另一个方面证明，没有了学生学费，哈佛仍然可以自力更生。
这对一所学校来说，意义至关重大，这相当于解决了所有学生的后顾之忧，让他们能够全心全意的投入到学习中去，而不会因为外界的影响而急于求成。
而在国内，我们不得不说，哪怕在清华北大，仍然有很多学生因为种种现实原因会被扰乱学习的精力，甚至，过早的接触现实的无奈，就不能全心全意的投入研究，这也是为什么现在整个社会都以金钱来衡量工作好坏的重要原因。
郑永年：缺少原创性的东西
如果上述两点差距我们必须考虑到是整个国家发展状况的因素，那么原创性则是将清华北大与哈佛远远隔开的天堑。
21世纪的中国，国家鼓励创新，社会倡导创新，然而真正的创新并非是一朝一夕能够迸发的，高校作为国家学术研究的顶端，本该是创新竞相迸发的平台，然而如今的高校，却更像是学生的游乐园，老师的养老院。
我们必须承认国家进步的地方，但是面对一些短板，我们也当有直视其中的勇气，为何多年来，中国少有诺贝尔奖的获得者，而哈佛却频频出现，为何清华北大作为国家的顶尖学府也不得不面临学生外流的现状。
在中国的很多高校其实都存在着这样一种普遍现状，有些课程，学生宁愿去图书馆自习，也不愿意在教室中听老师照本宣科。有人认为，在高校作老师的高素质人才，必定是一位优秀的老师合格的老师，但是很多时候，却并非如此。
在哈佛，这样的事情几乎不会发生，郑永年教授称清华北大所欠缺的原创性的东西，其实归根结底，是当今整个中国的教育体系的缺失，清华北大作为顶尖学府，已经开始意识到这些，但是对比哈佛却仍有差距。
中国教育和外国教育的区别
其实哈佛和清华北大的差距，很大程度上是因为国内国外教育体系的差别引起的。
在国内，高校注重培养学生成为服务社会的人，尤其在本科阶段，其实四年的学习生涯，更多的是提供给学生一个和社会近距离接触的平台。哈佛这样的世界一流名校，他们的办学宗旨是为了让学生改变世界。
一个是为了服务社会，一个是为了改变社会，格局上的高低其实就能证明二者的差距。产生这种差距的原因，就是源于社会发展形态的不同。
美国作为发达国家，它其实相当于比我们前进了百年，而哈佛自成立至如今，已经有三百余年，这样的历史底蕴，不是清华北大仅仅靠百余年的积累就能赶超的，更何况还有不对等的外界因素影响。
除此之外，历史原因也是教育体系不同的一个重要原因，中国两千多年的封建社会，读书就是为了做官。
清政府被推翻之后，北京大学和清华大学在那段时期承担了一个社会领路者的作用，当年影响中国格局的数位名人，几乎皆出自这两所名校。新中国成立之后，它们又受到国家的鼎力扶持，这样才慢慢成为一流学府。
我们说，学者存在的意义是解释世界，然后改变世界，而如今，清华北大已经完成了解释世界的那一半，剩下的一半还需要很漫长的路要走。哈佛已经走上了改变世界的道路，我们不能简单的讨论二者的差距，因为其中的影响因素太多，我们给清华北大一些时间，因为它们已经走得够快。