最近这几天，“家长群”上了热搜。
前不久，江苏一位家长在视频中大呼，“我就退出家长群，怎么了！”。
这位家长对老师要求家长批改作业，辅导功课，承担老师的责任而不满。
退出家长群，在下班之后，或会获得片刻静宁。毕竟，家长也不是机器，不能上班下班连轴转啊。
我是一位班主任，也是一位学生家长，两个孩子上学，说实话，我都有点恐惧下班，在学校完成教学任务后，回到家还要不停查看手机，两个娃可不止一个家长群那么简单，还有作业群，还有各种各样的平台（安全教育平台，禁毒平台等等），经常要填报各种各样的资料，表格，完成各种各样的网络作业，生怕漏掉了老师发的任何一个信息，拖了班级的后腿，怕被老师的群里点名批评。
所以我对家长退出“家长群”这一举动，倒是有几分理解的，真的太难了，不到忍不可忍，哪位家长又愿意得罪老师退出家长群呢？
有人赞成这位家长的做法，大吐苦水，诉说家长群给家长带来的沉重压力。也有人觉得这位家长的做法不妥，毕竟孩子是自己的孩子，老师也很辛苦，无论如何都要配合老师的工作。
我的看法是，不要互相埋怨，指责，其实老师和家长的目标是一致的，家长希望自己的孩子更优秀，老师希望自己的学生更优秀，家长和老师是同一战壕里的战友，理当互相理解，互相支持。
其实老师跟家长一样，在这个教育过度信息化的时代，被家长群，工作群，网络平台，被铺天盖地的信息化搅得不得安静，偌大的学校，似乎已经容不下一张安静的书桌，让老师静下心来备课，改作业，和孩子们交流沟通。
家长群，本就当是家长和老师们沟通的桥梁，就当是和谐的，充满欢乐的，为何现在家长群氛围如此诡异？有些家长群充满部分家长显摆孩子非凡成就的氛围，有些家长群似乎就成为家长为老师点赞的群，老师发一个通知，一连串的家长排队说老师辛苦了。有些家长群充满火药味，家长和老师之间的战争一触即发。
变味的家长群，是就当整治一下风气了。
作为班主任，我管理过八届学生家长群，让家长群风清气正，其乐融融，让家长群成为班级管理的润滑剂，成为团结友爱的大家园，这是我的原则。很幸运，这八届家长群，从来没有在群里发生过老师与家长争执，回想一下，班主任该做些什么呢？
首先表明一下态度，我真的不赞成老师让家长批改作业，我也从不让家长在作业本上签名。对于名校而言，家长的文化水准会高一些，家境也大都会好很多，因此家长可能有实力辅导孩子，批改作业。但我任教的学校是普通中学，我面对的孩子大都是暂住户口的孩子，他们之中有不少家境真的不太好，不少父母还在为生活而打拼，每天可能早起晚归，连孩子的面也见不上，家长实在无力承担起辅导孩子，批改作业的重任。
其次，班主任要肩负起管理“家长群”的责任。每带一届学生，我都会设立两个群，一个是“家校沟通群”，这个群里面有家长，有老师，这个群归我管理监督。另一个是纯“家长群”，没有老师，归家委会管理，在这个纯家长群中大家可以对老师发点牢骚和怨言。
每带一届学生的第一次家长会，我都会专门为“家长群”发表重要“讲话”，其中一点就是如果家长对任课老师有意见，可与任课老师私下联系沟通，需要的话，可以跟我沟通，我再与任课老师沟通，但尽量不要在“家长群”与老师发生直接“冲突”，当然，这也得有个前提条件，就是老师也要尊重家长，互相尊重，才能换来风清气正的家校沟通群。
第三，定规矩。家长群是否风清气正，与班主任的管理和理念有很大关系。我对“家长群”有明确的要求：其中很重要的一点是，老师发通知或者信息，所有家长不必留言说诸如收到了，谢谢老师，老师辛苦了，给老师献花等多余的话或画，因为这样会覆盖老师的信息，让后面的家长爬楼梯。其二，家长不要在群里显摆自己的孩子，越优秀越低调，将来才会成就大事，孩子的成功老师会在班上表扬，家长们就不必在群里排着长队祝福点赞某位家长了。
家长群之所以成为家长和老师关系的火药桶，不仅仅是老师和家长的原因。教育过度依赖信息化，正在成为老师和家长的共同负担，减负，首先要减掉很多的群，很多的平台。
现在每位班主任老师至少要管理五六个群和网络平台，要记很多的登录账号和密码，家长亦是如此，真的让人很累，也很容易让人着急上火。变味的家长群真的让人受不了，老师和家长协同努力，则可以让家长群变得其乐融融。