推进网络育人是加强党对宣传思想工作全面领导、落实立德树人根本任务、增强思想教育实效的必要之举。2019年4月，由安徽省省委教育工委、省教育厅牵头组建的安徽省高校网络思想政治工作中心在安徽大学正式揭牌，历经一年多，如今，安徽省高校网络思想政治工作中心已成为安徽擦亮智慧思政的“金字招牌”。
中心建设聚焦“十大育人”，构建全省高校教育管理服务一体化育人体系，推动全员全过程全方位育人。围绕“一个根本任务”：立德树人；打造“一大平台”：智慧思政；开发“省校两级平台应用”：省级和各学校两级平台应用。省中心平台侧重宏观管理和指导，并为高校思想政治工作提供技术支撑和服务，建设大数据中心，构建“5 N智能应用中心”：智慧思政管理、智慧思政课、教育新媒体联盟暨舆情分析监测、智慧资助和省级易班等，进一步拓展学业管理、安全管理、就业管理、社团管理等，为“三全育人”试点省建设提供了基础性平台保障。校级应用平台在省级平台的基础上，结合学校实际，进行再次开发，侧重具体教育、管理和服务工作落实，注重彰显学校特色。
数据集成清晰了解每个学生状况
迎着朝霞，安徽农业大学学生刘渊慧起了个大早，走进食堂，刷卡、吃早餐；去图书馆、借两本专业书和一直想读的《三体》，挑一个靠窗的座位坐下，今天，他打算“泡”在图书馆一整天。晚上8点，结束一天学习的他刷卡进入寝室，刘渊慧看似独自度过的一整天，其实并不“孤独”，他在食堂的刷卡信息、借阅图书信息、回到寝室的刷卡信息全部记录在学校的智慧思政工作大数据平台上，通过这一平台，辅导员可以在第一时间了解到学生们在学校各方面情况。
来自学校信息与计算机学院2019级电子信息工程专业辅导员陈玲玲把平台当成了“好助手”，她每天都会在平台上关注学生的一举一动。这几天，她发现班级女生小蔡本周有两次上网预警，从侧面了解学生情况，发现该生有经常网络购物的习惯，最近赶上网络平台购物节，上网的时间就增加了很多。了解到情况后，陈玲玲主动与该生谈心谈话，引导她减少不必要的生活开支，将时间经历及生活费多投入到学习中。
2019年4月，安徽省高校网络思想政治工作中心正式挂牌成立，其中囊括的智慧思政工作大数据平台承担了统领思政教育、服务、管理等各项工作核心功能。
在中心常务副主任余照务看来，“数据”是省级高校大数据中心的金字招牌，通过整合智慧思政课、网络舆情、新媒体、智慧资助、易班等各系统数据，学校可以清楚地了解到学生的实时动向，着力解决学生管理中“上下两张皮”“左右不协调”“前后不一致”的问题。其中的教育新媒体联盟暨舆情分析功能模块更是安徽加强教育引领的话语权和主动权的创新做法，做到思政话语传递更及时、更广泛、更深入，将教育的理念和教育系统的声音传播出去。
目前，省级高校大数据中心正加快建设，省校两级一体化智慧思政工作大数据平台已开发完成，相关功能模块已实现平台聚合，任务部署、项目申报等工作已通过平台开展。今年疫情期间，依托该平台开发了新冠肺炎疫情监测服务系统，覆盖122所高校143万师生，在疫情精准监测、防护知识教育、心理咨询服务、师生思想引导、服务线上教学等方面发挥了重要作用。
同上一节大思政课
“当前高校思想政治工作中的许多新情况新任务，在很大程度上是因网而生、因网而兴、因网而增。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。要做到‘学生在哪里，思想政治工作就要做到哪里’。”中共安徽省委教育工委副书记王佩刚表示，为落实网络育人体系建设任务，安徽做为全国“三全育人”综合改革试点省之一，自2018年起开始，由省委教育工委牵头组建省级高校网络思想政治工作中心。全省投入近1800万元设立专项经费，着力构建全省网络思政大格局。
除了教管服一体化智慧思政平台外，安徽省高校网络思想政治工作中心还囊括智慧思政课、智慧资助、易班发展中心、新媒体联盟及舆情分析研判中心等5项功能模块。
智慧思政课模块将PC端、移动端、云端、教学端、学习端、管理端融为一体，形成集课程教学、资源共享、网络研讨、数据采集于一体“思政金课”线上线下混合教学模式，解决了“优质教育教学资源不能充分共享，教学质量不能有效保证”的问题。
依托这一平台，在安徽师范大学，今年毕业季的品牌活动——主题青春思政课即在线上与毕业班同学相见，隔空话别。学校邀请到了宿管阿姨、辅导员和教师，扎根基层就业的代表及考研、创业等各领域表现突出的毕业班同学代表与同学们分享身边榜样的力量，包括其他年级在内的4.6万余人次收看了直播。
“学霸寝室好厉害，我们也要勇做追梦人。”“我还记得返校前宿管阿姨帮我们晒被子，真的非常贴心。”这些同学们在评论区的留言，就是“青春思政课”育人实效的具体体现。王慧同学所在的宿舍是传说中的学霸宿舍，宿舍成员或名校或保送，这让评论区的同学们既羡慕，但又有反思。网友Ch留言说：“这是别人家的宿舍!我们也要努力向前冲!”
西部计划志愿者方鑫即将出征新疆的基层工作岗位，他对西部充满向往，当他说出“到祖国最需要的地方去”这句话时，尽管是云端观看，但同学们也能感受到他的声音在颤抖，网友叮叮当留言说：“这是梦想的声音，为学长点赞!”
“今天是我本科期间参加的最后一堂青春思政课，台上有我的老师和同学，他们的故事在不知不觉中影响着我。”由于疫情防控的需要，现场只有少数毕业生代表，张文逸是其中的一员。她即将参加研究生支教团，前往西部进行为期一年的支教。“青春思政课是一粒小小的种子，在朋辈传承中给我激励和引领。”她希望自己能圆满完成一年的支教生活，等到再次返回校园时，能看到由这粒种子结出来的鲜艳花朵。
据悉，今年疫情期间，智慧思政课平台的线上课程让安徽全省数百万大学生在家也能享受到优质的思政教育资源。通过该平台组织10多场场云端“战‘疫’思政大课”，在线培训全省高校辅导员和思政课教师2265名，平台总访问量达近3887万人次。
智慧资助精准帮助贫困生
这两天，安徽农业大学学生小龙的学生卡上突然到访了一笔“意外之财”，兜转几圈，他才问到，这是学校“偷偷”打给他的补助金。
小龙父母都是普通劳动者，收入不高，也不稳定，经济相对困难，但小龙很自强，他没有主动申请助学金，而是通过勤工助学补贴生活和学习费用。
正是利用智慧思政数据分析平台，学校发现小龙在食堂就餐时，每餐刷卡金额明显低于全校的平均水平，“再结合对小龙班级同学的了解，基本可以判断家庭比较贫困。”很快，学校每个月“偷偷”给他发200多元生活补贴，让他生活上得到了很大改善。
安徽农业大学学生处处长姚莉说，家庭经济困难学生需要物质上的资助，但更需要人文关怀，特别是人格上的平等和尊重。通过“隐形资助”，让资助工作更有温度。仅2019年，该校为1548名生活困难学生发放“隐性资助”10.4万元。
“借助智慧思政数据分析平台，我们将大数据与信息化相融合，让学生资助工作更精准、更便捷、更智慧。”余照务说。
在智慧思政数据分析平台上，安徽加大了数据共享力度，实现了对特殊群体学生、困难学生的精准认定。安徽省级层面通过平台将建档立卡、孤儿、残疾等群体学生信息推送给各地各校，结合学校线下排查获得数据，实现特殊家庭学生精准资助。另一方面安徽也分级编制家庭经济困难学生量化认定指标体系，整合学生家庭经济状况、在校期间消费以及网上行为等数据，对学生经济困难程度进行赋分，提高困难学生识别精准度。学校根据认定后的困难学生分布情况，打破原有“按比例”“一刀切”的资助资金分配模式，合理分配资助资金，同时根据每个学生的贫困程度，精准发放资助资金。
安徽省学生资助管理中心主任李炳银介绍，为进一步提升学生资助政策实施成效，提高资助精准度，依托智慧思政数据分析平台，2019年秋季学期起，安徽已将所有本科阶段高校全部纳入智慧资助试点范畴。
目前16所首批试点高校已在智慧思政课、智慧资助、智慧就业、新媒体联盟与舆情分析、校园安全与阵地管理、心理健康与危机干预、创新创业等方面，逐步探索形成各具特色的网络思政工作模式。
未来，安徽还将联合国内大数据技术水平最高、实力最强、实践经验丰富的业内机构开展合作，力争在顶层设计、分析处理能力、内外部资源整合和实际应用方面走在全国前列，取得开创性成果。安徽高校网络思政中心还将充分发挥安徽省网络思想政治工作中心专家委员会及专家库作用，着力打造安徽高校思政工作中心的管理队伍、技术队伍和工作队伍，让网络思政教育“点-线-面”同频共振，打造思想政治工作“新名片”，使中心更深地融入学生的学习、生活，更好地体现学校的校园文化及特色，最终建设成为具有区域特色的“安徽思政中心”网络平台。(方梦宇)