关于追认孔子同志正高级教师的批复：
批复：经有关部门核实，关于追认孔子同志正高级教师一事不符合条件,决定不予受理。
原因如下：
1.无国家承认的学历学位；
2.无教师资格证书；
3.无英语证书；
4.无计算机等级证书，继续教育证书缺失；
5.任教学科学段不明确；
6.经常外出游学，教学工作量达不到有关要求；
7.没有教学工作总结，教案不够齐全；
8.虽有弟子三千，但贤人才七十二人，优生率仅为2.4%；
9.无学术专著，未在中文核心期刊发表学术论文，其作品均为弟子整理；
10.传播不健康言论，师德修养不高，如“唯小人与女子难养也”，有歧视妇女倾向。
鉴于以上十点，不批准追认孔子正高级教师的申请。望孔老夫子来世努力提高教学业务水平与思想政治素质，积极创造条件，待条件成熟，来生再报评审。
本文来源于网络。版权归原作者所有，若侵删。责编：吴买乐
N种版本“教师涨工资” ！老师们笑着笑着就哭了！
教师涨薪
用不同的口吻说教师涨工资，会是什么感受呢？小微今日特意整理了多个版本的“教师涨工资”，是幽默，是文学，是生活，也是教育。
幽默之一：
仿朱自清的《春》
盼望着，盼望着，标准出来了，加工资的脚步近了。
一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，教师的工资涨起来了，教师们都高兴地欢呼起来了。
标准偷偷地从政府文件里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。网络里，电视里，报纸里，瞧去，要涨的工资满是的。
市政府、教育局、财政局，你不让我，我不让你，都争做教师涨工资的领头儿。标准高得吓死人，标准低得也吓死人。标准里带着点甜味儿，闭上眼，整个中国仿佛已经满是教师涨工资、教师涨工资、教师涨工资！
涨工资下成千成百的教师翁翁地闹着，大小的教师飞来飞去。涨工资的标准遍地都是：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的......
幽默之二：
仿苏轼的《水调歌头》
银子几时有？巴眼望青天，不知能涨多少，到手是何年？我欲悄声问问，又恐他人笑话，细想心真寒。仿佛总是梦，何奈有人谈。
心欲静，波澜起，催人烦，不应有诈，何故总许空头愿？人有妻儿老小，家需酱醋油盐，此事古难缠。但愿人长久，多加几吊钱！
幽默之三：
仿歌词《春天的故事》
1994年，那是一个春天，有一部教师法许下一个愿，教师的工资不得低于公务员。
奇迹般地很多人报考师大和师院，春雷啊唤醒了校园内外，春晖啊暖透了教师心田。
教师啊教师，你迈开了教书育人的新步伐，你迈开了教书育人的新步伐！走进教育改革的春天。
2006年，又是一个春天，有一部义务教育法许下诺言：教师的工资不得低于公务员，课改征途扬起浩浩风帆。
春风啊吹皱了一池春水，春雾啊迷蒙了教师的双眼，教师啊教师，你展开了课程改革的新画卷。你展开了课程改革的新画卷，捧出万紫千红的春天。
2009年，又将迎来一个春天，有一个决定发出一个誓言，教师的工资不得低于公务员，教师的钱途又有希望。
春风又吹拂，春雷又轰隆，春雨啊何时真正滋润教师的心田。教师啊教师，你迈开了自豪的步伐，你迈开了自豪的步伐，走进万紫千红的春天。
2013年，这是一个春天，又一次研究有了新的提案，落实绩效工资不如将教师变成公务员。
教师啊教师，你的身份定位怎么就这么难！你的身份定位怎么就这么难！走进未来万丈深渊啊，春天的故事。
幽默之四：
教师捞月
一群教师跑到井边来，他们看到井里的绩效工资，喊道：“糟啦！要加的工资掉在井里头啦！快来呀！让我们把它捞起来！！！”
然后，老教师倒挂在大树上，拉住一个教师的脚，其他的教师一个个跟着，他们一个连着一个直到井里。正好他们摸到要加的工资的时候，老教师抬头发现绩效工资挂在天上呢。
最后一个教师兴奋地大叫：“别蠢了！要加的工资还好好地挂在天上呢！”
幽默之五：
教师生活乱弹
甄嬛版
今日提到成绩，小主倍感乏力，恐是昨夜梦魇，扰了心神，都是最近差生众多烦闷了些。加上早起后，看了周测成绩，不想那数据难看极了，愈加心烦。若能取消成绩考核，那必是极好的！
鲁迅版
进了学校，办公桌上有两堆本子，一堆是作业，另一堆也是作业。初夏已经颇热，脊背上却一层又一层冷汗。教师例会照例是不会少了，优秀教师排名榜全然没有我的名字。责任似乎并不在我，譬如使惯了刀的，这回要我耍棍，能行么？
仓央嘉措版
上与不上，课时都在那里，不多不少，批与不批，作业都在那里，不增不减，让我的努力走进你的四十五分钟里，或者你把四十五分钟递进我的手心里，默然，焦虑，寂静，哭泣。
赵忠祥版
全校上下人人心里白茫茫一片，像冰雪笼罩着的阿拉斯加。成绩下滑不是谁能负责的，绝望之中，我们只好紧紧闭上眼睛，像一头濒临死亡的海豹，坠入无边的冰冷与黑暗。
朱自清版
这几天心里颇不宁静，看着教室里越来越多睡觉的学生，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，却无从做起。于是忆起《长歌行》里的句子：少壮不努力，老大徒伤悲……这样想着，猛一抬头，却见教室外炽热的眼神，原来校长恰巧路过！
新时代教师标准
兢兢业业教学，勤勤恳恳科研，踏踏实实养家，跟学生斗智斗勇......还要，忍得住工资不涨。
关于“涨工资”的吐槽背后
有很多人羡慕老师的假期多，羡慕老师带薪休假，但真实的工作状态，外人并不清楚。老师的工作性质，和其他工作都不一样。脑力劳动的艰辛，管理学生的压力，面对家长的压力，老师各种考核的压力，学生学习成绩的压力……不当老师，根本无法感同身受。老师们常常自嘲：上辈子杀猪，这辈子教书。
为什么相当一部分高校教师对自己收入这么不满意呢？原因是高校教师收入差距过大。大学教师的工资性报酬由基本工资、地方津补贴和绩效工资三部分构成。目前中国高校里面，收入差距不仅受职称影响，比如教授、副教授、助理教授、助教，也受专业的影响，同一大学之内的各个学院收入也不一样。至于获得各种人才称号的人收入更是相当可观，教授与教授之间收入相差10倍也不新鲜。
当然，相当一部分大学老师收入偏低，尤其是年轻教师收入偏低，这是事实。很多老师吐槽，工资上涨速度追不上物价上涨速度，付出和工资收入不成正比，让很多人心生抱怨，一部分人选择离开。
为什么要给老师涨工资，要给老师提待遇，为什么要让教师变成全社会都羡慕的行业，是因为我们不希望失去更多好老师，也不希望“涨工资”是“笑着笑着就哭了”的话题......
《21世纪英语教育》综合整理。