众所周知，河南省一直都是高考大省，每年河南省的考生数量都十分庞大啊，这也导致了河南省的高考竞争是特别激烈的。
考生多、竞争大，自然也会“逼”出更多的优质考生，今年河南省的高考成绩光600分以上的考生就有四万多人，让人非常佩服。然而更让人感到意外的是，即使面临如此激烈的竞争，还是有五所河南省的师范学校没招满人，也就是遭遇了断档。
一、免费师范生遇冷，大家都不爱当老师了？
这五所没招满人的师范院校分别是河南大学、洛阳师范学院、南阳师范学院、信阳师范学院以及河南师范大学。
据统计，五所学校总的空缺名额达到776个，并且都是免费师范生的名额。
河南大学总计缺额人数最多，为306人，其中汉语言文学专业缺额最多，150个招生名额只有39人投档，其次是英语专业缺额数为71人。
洛阳师范学院总计缺额61人，其中包括了未开始投档的音乐学专业，缺额的专业有两个：体育教育和数学与应用数学专业。
信阳师范学院总计缺额104人，空缺最多的是体育教育学。
河南师范大学总计缺额294人，其中包括了还未投档的美术学，缺额数最多的是汉语言文学专业，空缺119人，其次是生物科学和教育技术学。
南阳师范学院总计缺额11人。
从缺额的具体专业来说，主要集中于汉语言教育、体育教育、数学与应用数学等专业，都是一些基础类的专业，也是师范类的专业。
一直以来，师范专业都是热门专业，毕竟当老师可是一份令人羡慕的工作，但是现如今却有这么多专业连人都招不满， 老师这个职业失去吸引力了吗？
二、限制太多，让“铁饭碗”越来越不好端
更让人意想不到的是，这些断档的专业普遍招收都是公费师范生。要知道，公费师范生政策还有一个优势，那就是“公费”。不但学生在大学期间学费全免，而且由国家发放补贴，每个月会有一定的生活补助费用，这也减轻了很多家庭供养孩子上大学的负担。
最关键的是，公费师范生毕业后的工作由国家安排，这是其他专业没有的待遇。可就是这样一个“铁饭碗”专业，却遇到大面积的缺额问题。
其实出现这种状况不是因为大家不想当老师了，而是公费师范生的限制太多，很多人都不敢报了。
1.可能会被安排到偏远地区
公费师范生在录取时会与学校签约，毕业后必须服从安排，他们一般都要到各地的乡镇中小学任教，并且要在当地任教六年以上。
要知道，当下我国城市发展日新月异，现在的毕业生都热衷去一些大中城市，那里不但有更好的生活环境，还有更多的机遇。如果在农村地区担任教师，短时间来看并没有什么影响，但是随着时间的推移，在农村任教会让人信息、资源等等越来越闭塞，与在城市里发展的人差距会越来越大，这也是大部分人不愿意去农村任教的原因。
2.就业面比较窄，影响深造。
公费师范生被安排的工作一般都是些基础学科的教师职位，没有过多的选项。如果考生比较喜欢稳定的工作，并且热爱老师这个职业，那么被国家安排就业没什么不好的。
但是有些人并不愿意从事教师这个行业，这一类人报考公费师范生，未来就很受限制了。与其为了份工作，在不喜欢的工作岗位上浪费六年以上的时光，不如早就做好其他打算，这也是五所大学缺额的原因之一。
除此之外，公费师范生想要深造也很困难。因为公费师范生毕业后要立刻投入被安排的工作中，如果要报考研究生只选择非全日制研究生，也就是一边工作一边学习。
3. 都选择高薪专业
从上面五所师范院校空缺的专业上可以看出，都是些基础学科，比如汉语言教育、数学、英语、化学以及生物科学等等，这些专业的薪酬普遍不高，跟现在那些热门的专业，比如医学、计算机专业、工程建设类等等没法比。
虽说老师的工作比较稳定，节假日也比较多，但是工资水平并不算高，而且要付出的劳动也不少。在年轻人眼里，这种一眼就看的到尽头的工作和生活比较枯燥无聊，也就自然不想往这方面发展。
三、优势劣势都很明显，如何选择要谨慎
总的来说师范类专业有优点也有缺点，若要选择还是要结合自己的性格、发展方向以及对工作的热爱程度来做决定。
虽然在老一辈人眼里这是一份很神圣的工作，教书育人也是很多人的理想。然而在大部分年轻人眼里，随着社会的发展，新兴职业有很多，没有必要再去寻找“铁饭碗”的工作，甚至有很多教师职业的家长也不想让孩子再做老师，因为他们明白其中的辛苦，也希望孩子能有更好的选择。
因此想要让更多人报考老师，就要加大这个职业对年轻人的吸引力，老师这一职业应该被尊重而不是成为默默付出的“服务业”。除此之外，公费师范生的限制条件也拦住了很多人，比如要有特定的县户口，这就导致了很多人想报考的人却没有机会，所以说要适当放宽公费生的限制条件和提高老师的待遇，这样才能吸引更多的年轻人报考。
最后说一下，现在很多教师岗位的门槛都比较高，老师这个职业也不是随便就能做的，报考还是比较困难的，我们还是要用长远的目光来看待这一职业，结合自身的实力来决定是否报考免费师范生。
要知道，真正做老师以后才会体会到那份荣誉感，看着自己教出的学生取得成功，那份成就感是其他职业给不了的。