你是否也面临着被老师频繁要求孩子请家长，孩子又很怕请家长的苦恼？
今天和我大哥通了长达两小时的电话，平常我和他都没有过这么长时间的沟通。
原因就是最近读六年级的小侄子，这一学期被老师频繁要求请家长，今天这一次，却心里感到了害怕，他一个人跑去撞树，头上撞了一个大包。
我哥对于这件事情担心后怕的同时也感到了对孩子的教育有心无力。也对于孩子怕请家长，老师又频繁要求请家长的这一行为的不理解和反感。
然后经过我的多角度分析以后，大哥他坦然地接受了和老师更坦诚并更深入得多好好沟通的建议。
因为我的想法是：家长和老师的有效沟通，才是对孩子成长的最大助力。
我先和小侄子简单聊了下后，提醒了我哥少些对小侄子的单纯批评和对一个问题反复不停地质问，要学会多问题引导和聊天式的沟通。在了解透彻了我哥的真实想法、甚至少许怨言以后，对他做出了如下的分析：
1.首先老师和家长的目的是相同的，所做的一切，都是为了让孩子更好地成长。
2.在小孩10～15岁的这个年龄段，也是他人生中最重要的一个时间段，在这个时间段，他们会出现比以前多了很多的问题是件很正常的事。可以说孩子的人生观，价值观，个性等等都是在这一个时期，慢慢趋于稳定。
3.在这一个时间段里，尤其是一个农村的公办学校里，能有一个老师愿意频繁的花时间来和家长沟通，将这些无论大小的事情和家长多沟通，尽力的去处理好，以达到让孩子更好的成长，这本身也算是一种幸运。
4.我们每个人都不完美，都会好心办坏事，也会在没特别细心时用错一些方式。老师也只是一个常人而已，他也可能会说错话，做错事，也会对于一些问题表述不清。
5.我们每个人处境不同，考虑问题的角度就会不同，做事的方式也肯定不同，只有用心地去努力沟通才会找到双方最好的沟通方式。
6.我们在有所情绪的时候，所能想到的问题，肯定都是非常片面的。更为重要是，在事情没有明了之前，千万千万不要带着恶意去自我揣测，这样很容易将自己的思维陷入死胡同里。
这个世界大部分的事情，在没有很重的利益之争的前提下，还是都很和谐，充满了善意的。
我大哥本身只是一个很普通很普通的打工者，文化水平不高，每天的上班时间都非常长，工作也很累很累，供养着两个孩子，本身压力就蛮大的。平常基本又不怎么玩手机，更没有经常了解网络资讯的习惯，比较沉闷，不怎么善于与人沟通。生活态度和为人处世，都是充满了小心翼翼，只愿求得一切平稳。
即使对于老师的沟通方式感到很不舒服，对于一些不当的言语，有心反驳，也只是憋在了心里，没有大胆地讲出来。加上自身的工作量很大，每天很累，就造成了对被频繁的请家长感到深深的不理解和反感。
经过了我的一番开解，他也对这一切有了新的理解。毕竟，作为父母，都是希望孩子能够更优秀，不只是在学习上而已，很多时候我们不能把所有的责任都丢给老师，在没有更好的人选前提下，也只能让自己更辛苦一些了（嫂子和我爸妈的沟通能力和思维更差，老师指定了我哥去）。
毕竟孩子的老师也不是其他不相干的人，而是和我们有很亲密关系的一个人。
当有所问题时，我们一定要学会抛开双方的主观情绪，从事情的本身上去，多一些思考。能够站到双方的不同角度去相互理解，有什么样的想法，也能做到足够坦诚地去交流。不要无谓地去揣测老师的用意，他的出发点肯定是好的。有什么对他的意见和建议都要敞亮地大胆地把它平稳地说出来，对于的孩子肯定也有很多不一样的了解。双方能够将一切说开了，相互间有了足够的了解，才能没了沟通的阻力，找到大家都能相互接受理解的沟通方式，这样才能做到更有效的沟通。
家长和老师的有效沟通，才是对孩子成长的最大助力。
小学老师，一半父母一半老师
在其他事情上，这也是个相通的道理，当我们遇到了急切、愤怒、不理解等等对我们造成了不良情绪的事情时，能够做到第一时间放下一切主观情绪，只对事情本身去多角度的分析问题。
那么，我相信，在没了主观情绪的影响下，当我们站在不同的角度再去看待问题，经过认真仔细地思考以后，所有的问题都能迎刃而解。