“分分分，学生的命根”这几乎是每个时代学生的共同心声。不仅让学生时刻关注，家长也是“分分必争”。每次看孩子的考试卷子，比自己上学时检查卷子还仔细。尤其是小学生的卷子，家长觉得自己有话语权，当遇到老师判错的题，总是要据理力争一下。
我在网上就看到了这样一个家长，他家孩子上小学，赶上学竖式。在卷子中有一道题，1.2+6.8=8被老师打叉，并且扣了3分，这让家长很不解！于是带着满腔愤怒去质问老师：“我家孩子错哪了”？
说实话，我小时候也遇到过这个问题，当时只记得老师当时说竖式计算，小数点后面的0也不能省略，具体没有解释原因，没想到过去真么多年，突然找到了答案。这位老师表示8的大小等于8.0，但不代表8就是8.0，他们之间有3个区别。
首先8和8.0的精确度是不同的，8.0精确到十分位(0.1位)，而8是精确到个位。其次8的计数单位是1或者是个，但8.0是小数，它的计数单位是0.1，所以两者是不一样的。最后是整数和小数的区别，8是整数，8.0是保留一位的小数，根据十进制的位值原则，把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式，这样的数叫做小数。
如果答案写8的话，要把竖式的0划掉，而且小数点写的也并不规范！当家长听完这番解释自然无力反驳，同时也会为自己的无知感觉有些不好意思吧！很多网友可能会觉得这有一些小题大作吧！其实数学本身就是非常要求严谨、精准的学科。不然为什么圆周率要精确到31.4万亿位呢？
难道那些数学家都闲的？人们要想研究宇宙的秘密，进行更深入的探索，那么就绕不开圆周率。这这个数值越精确，误差降到更小，对宇宙的探索帮助将是巨大。小数点后一位的忽略，将是失之毫厘谬以千里，火箭飞不到外太空，人类也探索不了宇宙外的世界。对于现代人可能寸步难行，因为连导航都建立不起来。
也正是因为这样一道题，我突然明白为什么数学家陈景润要花上一生的时间，去证明1+1=2的问题。因为数学就是值得这样去反复、推敲证明，这是推进一个国家进步的基础科学。所以数学大师丘成桐才会说：“在任何一个有科技水平的国家，数学是最重要的”。
可见让孩子学好数学有多重要，尤其是对于抽象的数学概念，一定要让孩子真正理解，让孩子知道整数和小数是有区别的，即使大小相同。所以我建议要在孩子上小学前，就让他们对于数学概念有所了解，这样未来学习这些抽象概念更好理解，但这里并不建议让孩子刷题、背公式。
要通过生活和游戏的方式，让孩子感受到数学的魅力，学会小学要学的数学概念。比如教孩子整理收纳盒，将丝巾、领带、袜子放在指定的位置，这其实是给孩子灌输序数的数学概念；或者陪孩子玩躲猫猫的游戏，将玩具藏在一个位置，然后用方位词进行描述，让孩子找到，这是训练孩子的空间方位能力。
还可以拿一双筷子，让孩子夹娃娃来练习加减法，让孩子先夹几个然后再夹几个，最后计算一共有多少；还可以让孩子制作一个记录表格，统计家中写字的数量，这其实是让孩子间接了解集合分类的概念。这些游戏是我从《玩出来的学霸》这套书学到的。
里面包含了小学9大必学知识板块，包括集合分类、计数、数符号、数运算、量的比较、模式、测量、图形、空间关系。并且将每个大的知识板块进行细分，是一套帮助孩子无缝对接小学的优质游戏书，因为里面都是家庭游戏，学数学的同时还能促进亲子关系。