针对家长退群事件，教育部门的回应来了！
最近，家长退群事件成为了网上热门话题，起因是一位江苏的家长发了一段小视频，视频中，这位家长愤怒地说，“我就退出家长群怎么了！”
该视频发布后，在网上迅速升温，甚至还上了央视的新闻点评：家长批改作业，是老师的缺位。
针对这一事件，11月10日，辽宁省教育厅发布了《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，可以说是教育管理部门对家长退群事件最快的反应了，我们来看看这十个要求都是什么。
第一，学校必须“零起点”教学，严禁敷衍教学超纲超进度教学。严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动，对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。对于非“零起点”教学的学校和校长取消评先评优资格。严禁强制或暗示学生订阅教辅材料等行为。
这一项要求实质就是要求学校的教学工作严格按照课程标准实施，按计划开展教学。为什么强调这一点呢？因为很多学校早已不再按照教学进度教学了，都是在超进度，以获得更多的复习和练习时间。小学六年级和初中九年级最为严重。这一现象并不是现在才有的，其实一直存在。家长和老师一直都把学生的成绩当作最高的追求，没有好成绩，学生就不会有好的前途。这一共识直接把学生推入了学习的深渊。为了让孩子有好的成绩，提前学习已经成为了一种普遍做法。六年还没毕业，初中的数学英语早就开始补课了。学校里虽然是正规的教学场所，却也不得不追随学生的脚步——实际上是家长逼出来的。
第二，学校必须合理确定考试难度，严禁公布学生考试排名。严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，不出偏、怪考题，考试难度适当。严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成绩排名。
对于考题的要求，从教育部到最基层的教育局，各个教育行政部门都三番五次地强调过了，但就是不能消灭偏题怪题，为什么？因为大家把考试看得至关重要，结果就是觉得什么层次什么样的考题都得有，这样才能在关键的考试中取得好成绩。至于公布学生成绩并进行排名，这个早就有相关要求的，这次又专门提出来，就是发现了这个问题还没有得到解决。没办法，很多家长就是关心孩子的排名，特别是九年级时，一个学校有多少能考进重点高中是有数的，学生的排名很有参考价值，
第三，学校必须控制作业总量，严禁挪用挤占自习课时间。学校制订作业实施方案，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。学校要明确规定合理充足的学生自习课时间，严禁无故挪用、挤占。
学生在校基本上没有什么自习时间，现在又加了晚课，本来是给家长减轻负担，让学生有自己的学习空间，结果呢？晚课和平时上课一样，还是讲课。赶进度，已经到了白热化的程度。一些学校九年级，两个学期的课，一个学期就完成了，这样的效果可想而知。
第四，教师必须精准布置作业，严禁布置惩罚性、重复性作业。小学一、二年级不布置书面家庭作业，小学其他年级家庭作业总量不超过45分钟，初中家庭作业总量不超过60分钟。严禁教师在微信群、QQ群等布置家庭作业。
这一要求对老师来说还是有一定难度的。精准布置作业，什么样的作来符合这一要求？真的不好回答。不过，惩罚性作业重复性作业还真的是不少。我孩子在某实验中学九年级时，因为有两名同学回答语文老师的问题出错，这位老师竟然要求全班学生把全书文言文注释写四十遍，我孩子写到后来，就只会迷迷糊糊地划道了。当时我真的是气愤至极。严禁在微信群ＱＱ群布置作业，这个要求就是针对家长退群事件制定的。作业就在黑板上留，就是要求学生有作业单，让学生养成记作业写作业的好习惯。作业的时长其实是不好确定的。有的学生一会儿就把作业写完，有的学生写到半夜去，还不一定写完。这个就只能一点点来了。
第五，教师必须亲自批改作业，严禁家长、学生代劳。对于不按时亲自批改作业的教师，一律取消职务晋级、评先评优资格，学校校长取消评先评优资格。
这一项要求力度很大，因为这里涉及的问题极其严重。这项要求特别提出了教师必须亲自批改作业，严禁家长或学生代劳，并且还直接与学校老师评优挂钩，对家长退群事件很有针对的意思，也体现了教育部门对教师缺位问题的重视程度。有了这项要求，就给家长提供了一个举报的线索，对不按要求做的老师也起到了警示的作用。相信让家长批作业的老师一定会少的。
第六，学生要主动独立完成作业。学生要充分利用校内外学习时间，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。
这项要求是针对学生不认真完成作业提出的。这里我想提出一个问题，如果学生没有认真完成作业怎么进行惩罚呢？好像这也是个大问题。
第七，学生要做到每天坚持校外体育活动。学生要加强体育锻炼，校外体育活动要纳入家庭作业任务。严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。
这项要求针对学生提出的，当然应该让所有学生都知道，这就要看基层部门的落实情况了。当前，学生的体质情况的确堪忧。就拿我所在学校为例，一年一度的体育达标测试中，达到优秀成绩的四百名学生中还不到十个人，不及格的有一半之多。这当然不正常。为什么会这样？一个是在家里基本没有任何劳动，也没有体育活动，在学校里呢，体育课也是糊里糊涂的，正规的体育课没几个学校有。大部分学校上体育课基本上是走两圈，弄两节操就放羊了。学生每节课都要学习，好不容易一周有两节体育课，根本不想学什么体育方面的知识和技能，就是希望能借这个机会好好休息放松一下，老师呢也乐得轻松。至于说学生上网问题，有些人说学生上网是学校给教的，因为总是在网上发作业，从前还有过为了支持某平台，让学生老师都在平台注册，形成班级，然后留作业等各种杂事都在平台上发布。其实这就是借口。上班族都明白，很多通知都是用手机上的相关程序发布，现在和手机网络有关的产业还挺多，电商自媒体什么的，都和网络有关。网络已经成为社会需要。一处楼盘，位置再好，如果没有好的网络设施，也可能会影响销售。可见网络的重要性。特别是疫情期间，网课的临时性办法，虽然那个阶段过去了，但这种形势却壮大起来了。这些说明什么？学生产生网瘾根本上并不是因为学校教育教学的需要，根本上是自身的原因。当然，学校应当正确引导学生的网络观，让他们能够正确对待网络，不沉迷于网络。
第八，家长要做好学生家庭作业的督促落实。家长要积极营建良好的学习环境，不额外给学生增加家庭作业负担。做好学生校外体育活动安全保护教育工作，促进学生身心健康。及时将学生家庭作业完成情况反馈给教师。
第九，家长要做好学生睡眠保障。家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，小学生每天睡眠时间不少于10个小时，初中生不少于9小时。家长要控制学生电子产品使用时长，防止学生沉迷网络。
这两个要求是对家长提出，当然是正确的要求。这里其实最重要的是营建良好的学习环境。好的环境一旦营建好了，孩子的学习根本就不会成为问题。我想，作为家长，对这一要求应该多多对照自己，好好反思自己，力求认认真真地营造好家庭良好的学习氛围，让孩子健康成长。
第十，各地要切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园”。不得安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等，保障教师批改作业时间。
这一项要求把作业批改列为重点保护对象，保证老师有充足的时间对学生的作业进行有效的批改，怎么说呢？有时候老师也真的是应付不过来，特别是班主任，又是教学工作，又是教育工作，真的是忙不过来，有时候请家长帮忙也是不得已呀！
辽宁省教育厅要求，各地各校要结合本地实际，对教师作业管理情况进行科学评价，将其纳入教师工作量。强化督导检查，各级教育督导部门要将此项工作作为对各地教育工作督导检查的重要内容。各地要设立监督举报电话，对人民群众反映强烈的中小学生作业负担过重问题及时回应，认真查实，严肃处理。