一、
说起财商启蒙，想必很多人脑海里都会浮现很多博主强调的：教会孩子区分“想要”和“需要”，是财商启蒙的重点以及基础。
在我看来，说这话的，要么是编教材的人，要么是抄教材的人，反正是跟实际财商相离甚远。
为什么我这么说？原因有三。
第一，“想要”和“需要”并没有那么明确的界限，跟一个人的生活习惯，周边环境都密切相关。
问大家一个问题：
你现在饿了，想吃一碗10块钱的面条。这是“想要”还是“需要”？
你会说：饿了想吃面条，当然是“需要”啦。
不对，如果我来跟你“讲理”，你饿了，买个5毛钱的馒头就可以满足填饱肚子的需求，非要是10块钱的面，因为面比馒头好吃，满足口欲，那不就是“想要”吗？
再问一个问题：
我的Iphone丢了，准备再买一个Iphone，这是“想要”还是“需要”？
对于一个常年使用Iphone手机的人，用惯了IOS系统，确实可以花1000多买一个安卓手机，但是用不惯，还是希望用更趁手的手机。从这个角度来说，这应该是“需要”吧？
可是，换一个角度，手机不就是打电话，发短信吗？1000多的手机完全就可以满足了，为什么非要买七八千的Iphone呢？这明明不是“需要”，而是“想要”啊。
第二，我接触过的所有企业家或者其他高财商的人，他们不会问自己是想要还是需要，他们追求的是“想要”，这也是一个人奋斗和努力的动力；反而是很多“低财商”的人，特别分的清楚“想要”和“需要”。
“低财商”的人能够在超市的一排货架中精准的拿到最便宜最满足“需要”的东西，多一块钱的溢价都不给，比如卫生纸，就买最便宜的，因为满足“需要”就可以了，什么柔软啊强韧啊，那都是“想要”。
打车半个小时的路程，宁可等20分钟的公交车，花2毛钱，再折腾1个小时到达，也绝不打车，因为做公交车就可以满足“需要”了，为什么要为了节省时间的目的而浪费打车的钱呢？打车，那就是“想要”。
可是，你会觉得他们具备高财商吗？他们这么会区分“想要”和“需要”，为什么还是越过越穷？
马斯克搞火星计划，这是人类“需要”的东西吗？世界上还有那么多贫民区，追求移民火星，这不是赤裸裸的“想要”吗？
是的，可是，也正是“想要”，让马斯克成为一个伟大的企业家。
再说说喜茶，喝奶茶是需要吗？5块钱一杯的奶茶也能喝，非要做出30块钱一杯的奶茶，这不就是“想要”吗？
没错，正是因为“想要”，喜茶，成就了年仅29岁的亿万富翁。
第三，孩子所有自己想买的，基本都是“想要”。
因为满足孩子的“需要”，保障孩子基本的生存必须，是父母的义务和责任。所以孩子其实根本没有真正去买“需要”的东西的机会。
所有孩子想要买的，基本都是“想要”，而非“需要”。
所以如果想要让孩子区分概念，明白want和need的区别，那没问题，这就跟区分狗和猫一样；
但你要说区分想要和需要是财商启蒙的基础，那就完完全全走入歧途了。
二、
在这个基础之上，如果区分“需要”和“想要”是伪命题，那家长真正应该做的是什么？
我们应该教会孩子的，是怎么在一堆“想要”中做选择，做取舍；以及区分哪些是“真想要”，哪些是“假想要”。
威斯康星大学麦迪逊分校的研究报告显示，孩子在3岁的时候，就能够理解经济学的概念，比如价值和交换，尽管他们的理解尚停留在非常粗浅的层面。他们甚至能够克制自己的欲望，做出不同的选择。
在一堆“想要”中做选择，做取舍，需要给孩子锻炼的时间和机会，他不可能在一夜之间忽然明白了怎么选。所以日常生活中，要给他自己挑选的自由。
孩子3岁之后（年纪太小了没太大意义），出门前可以约定好，今天可以买玩具，但是只能买一个，（也可以跟据自己的家庭条件加上价格的限制，比如这个玩具不能超过多少钱）。
等孩子抱了一堆玩具过来的时候，冷静的告诉他，好的，你现在选了这么多玩具，现在需要你挑选出今天最想买的，把其他的放回去。
在这个过程中他就会纠结，犹豫，反复比较，最好不要催孩子快点做出决定，给他思考和斟酌的时间。你所需要做的，就是耐心的等待他，在他拿回来超过1个玩具的时候，温柔而坚定的拒绝，直到他最终选择好了一个玩具。
区分哪些是“真想要”，哪些是“假想要”，需要父母的观察和引导，以及时间的积累。
小胖有时候挑选完一个玩具后，回家拆开包装玩一下就放在旁边再也想不起来了。
我就会找机会跟他聊，今天你选择了一个玩具，但是并没有玩很久，看起来你没有那么喜欢它。
有时候他会说，我现在不喜欢它，过段时间就会喜欢了。他如果这么回答，我就说好的，明白了。
但有时候他也会承认，打开它之后发现没有意思，所以不喜欢了。
此时，我就会跟小胖说：
“哦，妈妈也有类似的经历，一个东西没买之前感觉好想拥有，但是买完后发现热情就没了。这个很正常，不过，因为买这个并不是真正想要的东西，浪费了我一次购物的机会，所以以后我就会在选择的时候，多思考一下。”
提点到这里就可以了，最多下次再买玩具的时候，我会提醒一下他，上次买的玩具没怎么玩哦，你确定这个是你真正喜欢的吗？
家长需要做的就是帮助他，比如帮助他回想起此前的一次次记忆，然后让他跟据过往的经验去做选择，去增强自己在一堆“想要”中取舍的肌肉记忆，这就足够了。
三、
话说回来，我能理解为什么有人会认为，区分“想要”与“需要”是财商启蒙的基础。
这是因为他们担心：如果“想要”的太多，会在欲望里迷失。
可是，要解决在“欲望”里迷失这个问题，靠区分“想要”和“需要”是得不到答案的。
要解决这个问题，需要我们回归财商启蒙的本质，那就是：培养财商的目的是什么？
在我看来，培养财商也是为了养成和金钱的良好关系，从而实现幸福。
而什么是幸福呢？幸福=有自己+贡献感。
两者缺一不可。
一味的“存天理，灭人欲”，不追求自己想要的东西，不幸福；
一味的追求自身利益最大化，会在欲望里迷失，最终失去自己，也不幸福。
我们要教育和引导孩子的是：
你可以追求你“想要”的东西，但追求自己“想要”的并不是幸福人生的唯一诉求，我们还要在追求的过程中照顾其他人，甚至主动奉献自己的时间、金钱，这样，一个人就不会是金钱的奴隶，而是金钱的主人。
我们支配着金钱，而不是被金钱支配。
这些，才是财商启蒙最重要的一课。
未来我们要讲的所有关于财商的培养，都是建立在这个大前提之上的
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