中国人的创造力到底强不强，我想大家心中都很清楚。虽然我们培养了很多人才，但创造力方面我们还是比不上一些发达国家，不说别的，看看诺贝尔奖就清楚了，美国的一所大学可以有几十个获得者，我们这么大一个国家却没有几个。这不是创造力的缺失是什么？
那是什么毁掉了我们中国人的创造力呢？也许每个人心中都有一个答案。作为教育工作者，我还是认为教育的因素比较大。
第一：我们的过度教育，造成了很多孩子的潜力早早被挖尽，学习兴趣早早被抹杀。
现代教育太过度了，孩子们学得过早，学得过多，考得过难，这种过度教育造成了孩子们的潜力早早被挖尽，学习兴趣也早早被抹杀。
我们小学的数学比国外初中的数学还难，但还不满足，至今仍在加大难度；我们的孩子从过去的只学语文数学发展到今天要学很多科目，孩子们精力是有限的，学得越多，那么付出的时间肯定要更多。所以我们减负了几十年也没减下来，反而孩子们的学习负担越来越重，学习时间越来越长。
小小一年级的孩子就开了疯狂的刷题模式，孩子们怎么可能不厌学？
第二：整个社会风气过度追求金钱，只重视短期效益，不重视长远发展。
十年树木百年树人，教育本来就是个慢工程，不可能立竿见影立刻见效。但目前的教育，就是在追求短期效益，恨不得几年就培养一大批人才。
看看我们的口号：“要力争在五年内打造多少名名师”，“要力争在几年内打造多少所名校”等等，我们的名师名校都不是自己慢慢成长起来的，而是集中一切力量打造出来的。
再看看学生，本来每个学生各不相同百花齐放才正常，但我们的教育恨不得把孩子们都培养成一模一样的，不强调因材施教，更不强调个性发展，人人都以“分数”为唯一标准进行评价，反是分数不高的都不是好学生，只要分数高就是优秀生。
不管这个孩子未来发展怎样，只要现在学习不好，就被一下子定位了。百年树人，我们的教育还有耐心吗？
第三：人心浮躁，享乐主义盛行，没有人能静下心来，伏案科研。
现在社会，最可怕的是人心浮躁，享乐主义盛行。
人人都以金钱为唯一追求目标，人人都喜欢活在当下，没有人静下心来认真搞科研。
看看我们的科研人才，流失了多少。有人说是因为待遇太低，但过去的科研人员待遇很高吗？为什么没走。归根结底还是人心不古，人人都不愿意奉献和付出了，都想快点发财，过上幸福的生活。
科研是一件很辛苦的事，可能默默几十年也没有任何成果，所以我们的很多科研人才耐不住寂寞了，纷纷跑了。说白了，就是人心太浮躁，都想急功近利，都想升官发财，都想追求更高的物质生活。
看看留在美国的那么多科研人员，有很多就是为了那里优厚的待遇吧。
第四：我们的教育方式、教育理念一直在强调统一和服从，学生没有个性自然也就没有创造力。
我们的教育方式几十年来可以说没有什么大的变化，几乎都是在强调统一和服从。
看看学校，对学生的管理都是非常的严苛，必须无条件接受老师的管理，不管有任何意见，也没什么用。老师说的就是圣旨，必须遵守。还有各种规章制度，有的甚至要求孩们的发型都要统一，这样的管理模式孩子们怎么可能有个性，没有个性和思想谈什么创造力！
不管是在家里还是学校，我们给孩子们的空间太少太少了，他们几乎没有属于自己的空间，没有自由的遐想的时间，可能连天马行空思考的一点时间都没有。靠什么来发展创造力呢？
未来，中国要想培养孩子们更多的创造力，必须进行以下改革：
1、不能再唯分数评价学生了，真正实行因材施教。
2、教育理念必须改变，听话的孩子不一定是最好的，不听话的孩子也未必是最坏的，允许孩子们有自己的想法和思想。
3、教育要有耐性，不能追求短期效益，真正树立百年树人的伟大目标。
4、社会风气要回归，不能再以金钱为唯一成功的标志，让人心慢慢安静下来。
中国从来就不缺人才，但怎么培养一流人才我们的经验确实不足，看看世界一流的科学家，还是发达国家比较多，看看诺贝尔奖获得者，我们还有很大的差距。
未来，怎么培养创新型人才或许才是我们教育的最重要的目标。