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“补课”几乎现在每一个孩子都要做的事情，特别是近十年来，我国中小学生的补课人数和时长几乎处于“领跑”全球的阶段。
在2016年的时候，我国上课外辅导学生的总参与率达到了47.2%，学生每周校外学习时间长达17小时，而其他国家的平均值仅为7.8小时，可以看出我们对孩子学习程度的期望。
并且，孩子在校的学习时间也不断延长，作业率不断提升。也就是说，孩子不仅仅在课堂上的任务变得越来越重，课堂外的学习也变得越来越重。
这是否让孩子变得更加优秀？我们不能否认有一部分孩子确实因为变得更加优秀，但也仅仅是一部分，更多的孩子表现出的是不堪重负的一面。
陈教授是一位有20年教学经验的数学老师，在教育孩子方面一直有着自己独到的见解。
陈教授说，很多孩子因为数学不好，或者是在学校的时候跟不上课堂的学习，所以在课后会去上各种补习班。
但是，并不是每一个去上补习班的孩子都能够得到理想的效果。
比如说，有的孩子晚上去上补习班，白天课堂上犯困；有的孩子去上了补习班，认为自己已经学会了，所以在上课的时候总是漫不经心等等。这些孩子即便是报了十几个补习班，也没有任何成效。
陈教授说：“我见过最极端的例子，孩子的成绩一直不好，爸爸妈妈给他报了七八个补习班，几乎每一天都有。孩子虽然调皮，但是爸爸妈妈的话总归还是要听的，所以每天下课后去上课上到晚上大概九点多十点钟，然后再完成老师课堂上布置的作业。我每天早上早读检查，他几乎都在打瞌睡，特别是早上十点之前的课，孩子基本上都在‘点头’状态，老师讲的什么知识基本上没听进去，只能借同学笔记来看。”
陈教授觉得，这样的补课方式，并不是在帮助孩子，反而是在耽误孩子。
“孩子成绩再差、再不好，家长也不要乱送孩子去补课，就好像人体缺少营养，不仔细查明而是胡乱补一通，到最后不仅身体没变好，反而补出了毛病，这不是乱来的嘛！”陈教授无奈地说道。
从家长的角度来说，给孩子花钱补课是“为了孩子好”，所以即使花再多家长也觉得心甘情愿。然而，家长却很少关注到补课的效果，对于一些年纪小的孩子来说，补课基本上没什么作用。
家长选择送孩子去补课的原因
1.希望孩子比别人多学、早学
家长送孩子去补习最根本的原因在于对孩子的期待，简单来说就是希望自己的孩子比别人的孩子优秀。
家长坚信孩子花在学习上的时间和收获总是成正比，所以除了课堂之外，补习就是孩子能够花在学习上的最佳时间 。因为家长不可能时时刻刻都监督着孩子学习，补习班相当于另一个学校，孩子在其中学习能够有人帮忙监督，还能够学习新的知识，家长自然很乐意把孩子送去学习。
2.查缺补漏
补习班最原始的意义是替孩子“查缺补漏”，帮助孩子提高弱项。所以，一旦家长发现自家的孩子语文不好，就会给孩子报有关语文的补习班，若是发现孩子数学很差，便会给孩子报数学补习班。
总之，市面上的补习班应有尽有，家长总是能够找得到与孩子弱点相对应的补习班。
3.想要在短期内提高成绩
按照孩子的学习进度来说，在课堂学习的进度其实是足够的，但是很多家长仍不满于此，他们希望孩子能够用最快时间来消化某一阶段的知识，才能够更快地进入下一个阶段的学习，从而留出更多新知识的时间。
很多家长给孩子报补习班，是希望孩子能够在短时期内迅速提高成绩，因为老师的课堂教学进度往往需要根据大多数学生的接受程度来判断，总有一小部分学生“拖后腿”，但老师也不能因此而耽误其他孩子，一些领悟力低的孩子往往会被忽视，家长便汇报班希望孩子能够短时间内提高成绩。
为什么陈教授会说不要乱送孩子去补课？
1.孩子厌学
凡事都讲究一个度，家长送孩子去补课本来是为了孩子能够“赢在起跑线”上，但是，家长忽略了起跑的速度并不能决定到达终点的时间。
已经有不少孩子因为过度补课而产生厌学心理，有些孩子是因为压力太大不堪重负，有些孩子是因为在补课的时候已经学习了课堂的内容，所以在课堂上的时候漫不经心，骄傲自满，有些孩子因为补课而对学习产生阴影等等，这些都会与家长的初衷背道而驰。
2.产生依赖
孩子在课堂上跟不上进度，所以需要去补习，而这也会成为一种循环。
当孩子意识到自己课堂上跟不上也没关系，反正后面还有补习班可以继续上，孩子会对课堂学习产生消极、懈怠的心理，并且还会对补习班产生依赖感。
这对于孩子整体的学习进度来说，是一种非常不好的现象。
3.急于求成、投机取巧的心态
当孩子的成绩通过短暂的补习时间得到提高时，孩子可能会产生一个错误的认知：不管我听不听课，只要补习就可以得高分。部分孩子会因此而产生急于求成或者是投机取巧的心态，包括部分家长也会产生这样的认知，进而给孩子报更多的补习班。
4.花费大
很多家长报补习班表现出盲目的迹象，比如说看到自己邻居或者是孩子的同学报了什么样的班，所以自己也给孩子报什么样的班；觉得孩子所有的科目都很弱，所以一股脑给孩子报了七八个班，并且还以给孩子报的班多为荣。
对于这部分家长来说，不仅仅是家长个人的观念出了问题，也会浪费掉很多的金钱和精力，加大孩子的时间分配难度，让孩子花更多的时间和精力应对补习班，反而会影响到孩子的学习。
孩子上补习班，应该是一件自愿并且快乐的事情，家长给孩子报班之前应该思虑周全，到底该不该报，孩子需不需要、喜不喜欢，到底有没有效等等。
深思熟虑才是对孩子最大的负责，不要因为一时的头疼脑热耽误了孩子的学习。
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