手机全称是移动电话，前身是1940年制造出来的战地移动电话机，还曾有一个非常有意思的名字叫“大哥大”。手机分为智能手机和非智能手机，一部智能手机可以满足人们的部分娱乐、学习和生活。
无论是坐公交还是等地铁，就连中小学生的课间，你都能随处看到低头看手机的人们。成年人自控力较强，可以合理支配使用手机的时间和场合，但是对于中小学生来说，因为“手机”影响学习的例子不胜枚举。
同事的儿子小鹿，今年上初三了，班里有一大半学生都带手机去学校，他便央求同事也给买一部，同事心软就同意了。之后小鹿便开始手机不离手，开始同事还以为他只有在家才这样，应该不会影响到学习成绩。但是当上次月考的成绩发下来后，班主任老师的一通电话点醒了同事。
原来小鹿自从有了新手机，上课时不时就低头傻笑，课间也很少出去运动，自顾自地坐在座位上玩手机。老师多次教育无果后，还曾将手机没收了一天，但小鹿仍旧“执迷不悟”。事后同事很严厉地批评了小鹿，并没收了手机。
关于“禁止学生将手机带入校园”，教育部回应来了，家长：早该如此
对学校和老师而言，中小学生将智能手机带入校园，不但不利于学校的管理，还非常影响课堂纪律和学习成绩提升。但是由于上级并没有相关规定，手机价格又相对昂贵，不能进行没收处理；对家长来说，带手机怕影响学习成绩，不带手机又怕自己孩子会觉得“低人一等”。
近日教育部针对十三届人大三次会议第4883号建议进行了答复。关于“禁止中小学生将智能手机带入校园的建议”，教育部的回应来了，学生们看后欲哭无泪，但是家长和老师们却拍手叫好：早该如此。这下家长不但可以省下一笔开销，也不至于会影响孩子学习成绩了。
回应中指出，以建设绿色网络、引导中小学生合理上网为重要内容。将会通过加强政策指导、强化网络素养教育、开展专题教育活动、规范学校日常管理、净化未成年人网络环境、密切家校协同配合六方面工作，以创建绿色网络、引导中小学生合理上网为重要目标。
教育部还指出下一步将会设立健全的网络安全长效机制，将推进未成年人保护修订工作、强化正向引导、网络环境专项治理和家庭教育作为下一步工作重点。加强对中小学生使用智能手机在日常管理。
看来教育部真的要对“手机”下手了。从教育部的回应中我们能看出，除了教育部和学校的举措和力度外，家庭教育将会成为“手机日常管理”的重要组成部分。在此呼吁各位家长，切勿让孩子养成攀比心理，一切以孩子健康成长提升成绩为主。
有网友猜测：由于部分家长给孩子佩戴手机，是为了方便联系，不让带智能手机，那是不是非智能手机又开始有市场了呢？“让学生佩戴非智能手机上学”确实值得家长考虑。那你觉得中小学生将手机带入校园都是为了“玩手机”吗？
中小学生为什么想要将手机带入校园
原因一，同学都带，我不带容易被看不起。中小学生已经开始有了攀比心理，如果同学们有手机，但是自己没有，很容易被同学们以为自己家庭条件差，担心会被看不起，所以软磨硬泡也想让父母给自己买。
原因二，放学联系不上父母会很焦急。现在不少学生都生活在双职工家庭，有一些放学后有爷爷奶奶接，而有一些则自己坐公交车或校车回家。如果有事联系不上父母，会十分焦急，而父母也会因为联系不上孩子而十分焦急。
原因三，不用带零用钱。现在出门已经很少有人会带零钱了，一部手机就能搞定。中小学生很可能会因为粗心大意把零用钱弄丢，如果带一部手机，就省去了很多麻烦。而他们几乎是手机不离手，手机丢的可能性小很多
原因四，可以玩手机游戏。很多学生买第一部手机时并不是为了玩游戏，但是当接触到游戏之后，就开始“无法自拔”了，甚至会为了更好的游戏体验，让父母买更昂贵的手机。真的是“玩物丧志”。
以上就是这期的全部内容，你觉得中小学生应该带智能手机入校园吗？
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