今天听到同事的抱怨：“我家孩子刚上初中，老觉得上课听不懂，一道题知道该怎么做，但是却老是想不明白为什么这么做。想不明白后，就老寻思自己是不是比别人笨，搞得快抑郁了，我们当家长的也是无计可施，哎~真愁人……”
我问他是不是在重点实验班？他回答是的，我大笑一声，那就对了嘛！我同事一头雾水，到底是怎么回事？笨是很正常的吗？
笨确实是很正常的，聪明的人说实在话，没几个人。我家的孩子其实也差不多是这情况，做一道稍微复杂一点的题就吭哧半天，基本的概念比较模糊，给他讲题经常被死得半死，也有可能我不是专业老师，不知道如何让孩子轻松理解吧。
在空闲的时候，我经常会去想这个问题，到底问题出在哪里？
第一个可能就是知识掌握的情况不太乐观。我们经常给孩子讲，学习要有耐心，要钻进去，这说明了大多数的孩子是没耐心的，搞的学习犹如蜻蜓点水，学了后面忘了前面，甚至遇到以前学过的知识点时，还在怀疑自己是否学过。
其实，书本上的知识点并不多，初中三年的知识点，自己在家拿书看，也就几个月就学完了。但是学以致用，现在出的题跟平时生活联系很紧密，如果不注意观察，做题时估计连题都看不懂，更别说解题了。
第二个可能是学习压力过大。初中阶段跟小学阶段明显不一样，特别是在重点学校或者重点班，身边都是尖子生，老师讲得也会快一些，当孩子正在研究前一个知识点，后面的就错过了，导致一堂课下来云里雾里，最后给自己得出一个结论：比别人笨。
第三个可能就是玄学范畴了。其实语文、英语这些语言科目，只要你多阅读多记，成绩不会太差，但是数学确实需要开窍。有的孩子对数学特别敏感，对知识点理解得很快，但有的孩子钻在牛角里死活出不来，努力基本白费。
记得我小时候在乡下上初中的时候，数学每次都不及格，学习也很努力，但是没用，实在理解不了。最终没办法，初二留了一级，但好像改观不是太明显，直到初三转到县城的中学，突然有一天开窍了，感觉数学并不难了，成绩也从倒数一跃到班里前几名，顺利考上重点高中。
之后我一直在想我是如何蜕变的，是量变产生质变？是环境？是老师？还是某个同学的点拨？这都不得而知，而我知道的是，在你家孩子还没有开窍时，一定不要放弃努力，要始终相信终有一天会开窍，成为那个所谓的不笨的人。