编者按 ：“加大对教育战线先进典型宣传力度，营造尊师重教的浓厚氛围。”9月14日，在《关于表彰2020年怀化市优秀教师、最美乡村教师、优秀校长的决定》收文批示上，中方县委书记姜耀文如此写道。
一直以来，中方县重视教育、关心教师、关爱学生，坚决落实教育优先发展战略，扎实推进教育强县建设，积极促成大办教育、办大教育、办好教育的新格局。期间，涌现出了一大批品德高尚、无私奉献、业绩突出、群众公认先进典型。
为加强宣传引导，树牢尊师重教的鲜明导向，让教师真正成为最受尊重和令人羡慕的职业，特在《今日中方》开设《烛光颂》专栏，营造尊师重教的浓厚氛围。
“烛光颂”
——记2020年怀化市优秀教师、最美乡村教师、优秀校长
2020年怀化市名校长 县芙蓉学校校长 杨再成
勤于探索促发展 创新管理书华章
四十载爱洒校园，他桃李遍布,业绩斐然，他是中方县 “教育工作突出贡献奖”获得者；十七载校长岗位,他以研究型、专家型、实干型校长成为“怀化市优秀校长”；六所学校蝶变升华,他走到哪里,哪里就是一所好学校。他就是中方县芙蓉学校第一任校长杨再成,矢志不渝做有温度的教育。
“教育无小事，积善成大德”，带着这样的信念，2003年开始，杨再成先后担任六所学校校长。期间，他爱岗敬业，亲力亲为，把学校当作干事的平台，用心、用力、用情地去想事、干事、成事。2003年在接龙中学，他提出“管理治校、质量立校、文化强校”；在蒿吉坪学校，将创建低龄寄宿制学校作为学校特色；在蒋家学校，提出“抓教研，促教学”；在泸阳小学，提出“领导与教师同心，村小与完小同步”；在芙蓉学校，提出“让物排起队，让事干起来，让芙蓉的人都笑起来”的管理目标。
柔性管理传递温度，幸福课堂提升温度。他爱教育、懂教育，在芙蓉课堂上，他积极构建“阳光校园•幸福课堂”，带领教师紧扣“自学质疑、合作探究、展示交流、达标测评、自主反思”五元要素，充分展示教师教学个性，碰撞学生思维。他将大课间作为特色教育，十年磨一剑，九次推陈出新，设计不断升级，让平淡的日常课间成为学生酷爱的运动时间,成为校园靓丽的风景。
2003年以来，他管理的学校17次获县目标管理先进单位，连续17年被评为目标管理先进个人，荣获市优秀校长、县劳动模范、十佳校长、优秀教育工作者、县教育工作突出贡献奖等。并带头成功创建市合格学校、课改样板校、安全文明校园、省防震减灾科普示范校，所在校被评为省文明美德学校、市基层应急管理示范单位、县红旗单位等。
让教育有爱、有温度，让师生都笑起来，这是杨再成内心深处最朴实的愿望，也是他毕生追逐的梦想。
2020年怀化市名师 县一中 陈伟华（左二）
聚是一团火 散作满天星
陈伟华，男，1968年9月出生，中方县一中生物副高级教师。自1992年8月参加工作以来，一直坚守在教育教学一线，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
课堂内外，他喜欢与学生进行平等交流，对待每位学生如自己的孩子一般，熟记学生性格、爱好等。在班级中，他发挥学生的榜样作用，并耐心辅导学困生，尽量不使一个学生掉队。他认真钻研教材和新课程标准，在40分钟里求质量，使学生在课堂上学懂、学会。他的所作所为赢得了家长们的一致好评。
在全面推进新课改的进程中，他又勇立潮头，贡献力量，认真学习贯彻学本课堂理念，严格按照学本课堂规律组织教学，积极开发各类工具单，熟知学本课堂的课型及流程。他紧跟湖南省生物名师杨自西教授进行教研教改活动，撰写的论文多次获省级、市级、县级一等奖或二等奖。2008年10月，他结题的课题《网络环境下高中生物教学策略》获省级一等奖；2018年3月，申报了怀化市规划课题《问题导学在复习课中的运用》，正在研讨中。
近三年，他所教班级的人均成绩均高出市人平分。辅导学生曾业伟、王惟、李琳钰、杨鑫等参加生物竞赛，分别获国家级、省级、市级奖。他个人也先后获县优秀教师、优秀班主任、中小学教育教学先进个人等荣誉称号。
2020年怀化市名师 县中兴学校 杨承财
做一个有光的教师
杨承财，中方县中兴学校教师，中方县首届三星级语文名师，怀化市2020年名师。1995年，怀化师专毕业后，三尺讲台上不忘初心，砥砺前行。
初为人师，在偏僻贫困的锦溪乡中学，一呆就是七年。七年间为了不让一个学生辍学，他翻山越岭一家一家去劝学，走访了全乡大山里的七个村子，磨烂了鞋却磨不破他爱学生的热情：对交不起学杂费的学生，他给担保；为了不落下初三学生的课，他拄拐上课。他用爱的行动，书写了感动的教育，他用爱的艺术，塑造了美丽的教育。
有一年，他碰到连续两年都是全市语文倒数第一的班级。他不信邪，勇于挑起重担。经过努力，毕业考试时，这个班语文平均成绩仅仅比第一名班级少了0.5分。虽然他瘦了，但是他的学生前程却宽了。面对语文教学的三难：古文、作文、鲁迅文章，他积极专研，破解难题，在县里和学校执教示范课、交流课、送教课、指导课，力求给教师和学生干货，有创新，可操作。
他积极探索，勤于实践，撰写并发表了论文《有温度的班规文化》《培养“羞”“修”“秀”的学生》《做一个有高度的教师》……编写校本课程《三月风暴作文课程》；研究课题《微课在课堂教学中的应用研究》《基于核心素养的五溪文化特色作文教学研究》；参与省级课题《微课在课堂教学中的应用研究》，撰写开题报告；主持市级规划课题《基于核心素养的五溪文化特色作文教学研究》。
教育路上花满蹊，千朵万朵竞相开。弹指一挥，二十五年，他表示，要继续做一个有光的老师，充满温暖、希望和力量。继续做高质量的教育，不负韶华，做新时代的四有教师。
2020年怀化市最美乡村教师 县泸阳中心小学 周 英
用爱打开学生的心灵
周英，女，汉族，1991年8月参加工作。一直在农村担任数学教学与班主任及学校管理工作。29年来默默耕耘，把根深深扎在一线教育教学土壤中。
留守儿童是农村教育的一块“心病”。在20多年的工作中，周英一直站在农村教学第一线，在与留守儿童的接触中，她时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，公平对待每一件小事，细心关爱每一位学生，使学生在获取知识的同时形成正确的人生观、价值观。
杨俊杰是周英班里的留守儿童，因父母离异，性格有点偏激，有逃学、上网等不良习惯。家长无奈，只好听之任之。周英一直没有放弃他，多次对他进行单独辅导、课间交流、促膝谈心……通过不懈的努力，终于，杨俊杰逃课的次数越来越少了，学习成绩有所进步，六年级毕业考试进入前20名。
在周英的班级，65%是留守儿童，还有部分学生是爷爷奶奶监护，情况比较特殊。针对实际，周英不仅重视班风、学风的培养，还常常深入了解每个学生的思想动态，积极与家长沟通，研究教育学生的有效方法，及时发现问题及时处理。
“爱是打开学生心灵的金钥匙，只要对学生有爱心、耐心、恒心，就能创造奇迹”。周英说。
2020年怀化市最美乡村教师 县桐木镇宝寨教学点 向孙国
扎根山村教育三十六年
向孙国，男，汉族，1964年9月出生，湖南中方县桐木镇宝寨村人，高级教师。自1984年3月参加工作来一直在宝寨村小任教，至今已有36年。
任教期间，向孙国始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实的工作态度，以“师德”规范教育教学，以“对得起自己良心的好老师”作为座右铭。
虽已56岁，但向孙国仍在教学第一线挑重担，任教一、二、五三个年级的数学教学兼班主任，担子重，向孙国毫无怨言。他为人和蔼可亲，教书育人，为人师表，把朴实的爱倾注在每一个学生心里。2015年冬天，幼儿园小朋友杨安顺家遭遇大火，得知这一消息后，向孙国老师发动全校师生捐钱捐物；2016年暑假期间，三年级学生王金莲突然双目失明，在怀化市第一人民医院手术，得知这一消息他专程前去看望，并带领老师为她送教，有时还接她到学校和同学们一起参加活动，使她重温校园温暖。这样的事情在向老师36年的教育生涯里不胜枚举，他深受学生、家长尊敬。
在抓业务上，向孙国也毫不松懈，教学点几位老师深受感染，每年的统测中，宝寨教学点的成绩在全镇名列前茅。在2020年全县教学质量统测中，所教四年级数学、一年级数学分别获全县第一名、第二名的好成绩。
在择校就读风行的当下，由于向老师的坚守，宝寨的生源极少外流，显示出勃勃生机，风景这边独好。