孩子“一目十行”你相信吗？同样的一本书有的孩子需要花一个小时而有的孩子只需要半个小时就完成了！如此大的区别到底根源在哪里？今天就要和大家聊一聊关于孩子阅读的事，如果你的孩子存在阅读速度慢、喜欢丢字、落字、看书串行、在阅读时容易疲劳，一看书就嚷着头疼，看黑板时注意力的集中时间很短，或者视觉跟不上老师在黑板上写字的速度时，那么他很可能是因为视觉追踪能力不足导致视觉广度狭窄，视觉追踪能力对孩子的学习有很重要的作用，孩子的阅读、上课听讲、写作业答题都离不开它。
孩子必须正确地掌握用眼睛扫读文字的方法，才能提高阅读效率，增强阅读水平。家长要找到孩子阅读能力不足或者阅读障碍的根源，作为阅读的第一道门，就是孩子要具备很强的视觉追踪能力，这一能力是阅读文字材料的基本前提。
比如说视觉追踪能力较差的孩子不能转动眼球追踪某一运动的物体，往往难以集中于在课堂上不断走动的老师，这就会影响孩子的听课效果。再如，小学生写作业需要眼看、心想、手写，这需要较复杂的视觉与动觉的有机结合。如果视觉协调和追踪能力差就会出现写作业慢，漏字、漏题、看错字、写错字、笔姿不正确，笔画粗细不均，字迹大小不一，而且速度缓慢。此外视觉追踪能力差还会影响他的精细动作的发展。
如果是过去，我们并不用为孩子的“眼”能力操心，因为在我们的传统游戏中（抽陀螺、弹弹子、扔沙包、掷砖头），在自然环境的娱乐（放风筝、看飞舞的蜜蜂和蝴蝶）里就会自然而然地训练出我们的这一能力，可是现在在水泥森林中长大的孩子就必须专门的训练了。
那么什么是视觉追踪能力呢？视觉追踪能力是指以协调的眼动跟随和追踪物体的能力，通过训练孩子眼球追视、检视物体的能力， 提高视觉广度与速度。 我们知道中国的很多传统教育都是“老带新”，很多育儿的方法都是老祖宗一辈一辈传下来的，我们知道在古代孩子出生后一般放在摇摇车里，老人会在婴儿的上方挂一个饰物，一摇动就会发出声响，直到现在我们还在沿用，很多早期教育启蒙种也会谈到婴儿的视觉追踪练习，所以孩子的视觉追踪能力从婴儿期就已经开始了。
那么我们该如何对孩子进行视觉追踪练习呢？在下面的训练方法中，推荐几个方法给大家：
（1）眼过红球：适合于出生后1个月的婴儿，将直径大于10厘米的红球，在宝宝眼睛25厘米的地方慢慢地左右移动，以吸引宝宝的视力追踪物体，从而达到锻炼婴儿视觉追踪能力。
（2）滚球游戏：家长引导孩子坐好，家长拿一个球在孩子面前的地上滚动，要求孩子眼睛来追视球，大一点的孩子可以嘴里数数。
（3）追视练习：家长可以引导孩子面对面坐好，距离保持在1米左右，家长手中可以拿一支笔，沿水平方向移动，注意引导孩子追视时身体不能动，孩子适应后，家长可以尝试变化方向如顺时针或者逆时针旋转。
（4）数豆子：家长可以在家里和孩子玩数豆子的游戏，选择一个安静的地方，将豆子散落在地上，请孩子安静坐好，头保持不动只依靠眼球来数散落在地上的豆子。
（5）画线练习：准备一张A4的白纸，引导幼儿从一端开始画直线、曲线、螺旋线等，要求孩子眼睛看着笔尖进行移动。
（6）字卡练习：家里面如果有字卡可以直接使用，没有的可以自己做一些字卡，在距离孩子一米左右，上下、左右移动字卡，引导孩子保持身体平衡、头不动，读出字卡上面的字。
以上推荐给大家这些日常可以在家做的一些小游戏，每天坚持10-20分钟，让孩子养成良好习惯的同时提高孩子的视觉追踪能力，为孩子的阅读能力打下坚实的基础，同时，在训练中还能有效的提高孩子的注意力，还等什么？赶紧操练起来吧！
曹明明 育诚教育旗下教师
沈阳师范大学学前教育系本科学士学位
中科院心理所儿童心理学专业硕士学位（进修）
国家二级心理咨询师
国家高级家庭教育指导师