作为公办教育的补充，东莞民办教育占比达七成，成为东莞教育健康、持续发展不可忽视的力量。如何在教育扩容提质大背景下，进一步促进民办教育优质发展？11月17日，由东莞市教育局主办、石龙镇教育管理中心协办的“莞式慕课实验基地启动仪式”在石龙明德小学举行。
南方+记者获悉，东莞2015年开始慕课探索，制定推出了《东莞慕课建设方案》，由此迈入教育信息化快车道。通过搭建的慕课平台，集纳全市各中小学校制作的优质教学资源（以微课为主）、整合省内外其它优质教学资源，实现资源互通共享。通过多年实践探索，“莞式慕课”成为东莞教育的一大亮点。
此次会议意在结合“莞式慕课”教学成果实践应用，及时总结和推广疫情期间线上教育教学的成功经验和做法，利用优质互联网资源和信息化手段提升薄弱民办学校的教育质量。
对此，东莞市教育局制定了《推进莞式慕课教育实验提升民办学校的教育质量工作方案》，遴选了大朗启明学校、常平常青学校、清溪银河学校、石龙明德小学共4所义务教育阶段民办学校作为莞式慕课实验基地，并确定谢岗振华学校等23所莞式慕课实验基地共同体学校，通过教研员蹲点跟进，探索利用信息化手段提升民办学校的教育教学质量的路径。
本次莞式慕课实验基地启动仪式在石龙召开，离不开石龙镇信息化教育基础，该镇是广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点区、东莞市推进教育现代化先进镇和东莞市中小学慕课教育试点镇，辖区内有5所东莞市品牌学校，全镇现有公民办中小学均为市慕课教育试点学校，慕课试点班有98个。在当天活动中，与会嘉宾首先走进石龙明德小学，随堂听翻转课堂，参观莞式慕课在学校的落地与实践。
启动仪式上，4所莞式慕课实验基地学校、1所实验基地共同体学校分别做发言。东莞市教研室黄振余副主任在会上对莞式慕课实验基地建设项目做介绍，其指出项目以“让每一个学生受到最适合的教育”为核心理念，坚持“公平、均衡、优质、创新、共享”的价值取向，围绕实现信息化与教书育人全环节、全要素、全方位的深度融合，提升民办学校教育质量，以点带面促进东莞教育均衡优质发展、推进教育公平。
对于接下来莞式慕课实验基地建设项目地实施开展，东莞市教育局副局长王健给出了明确方向——
东莞市教育局副局长王健
首先各单位要形成合力共同推进，市教育局、镇区教育管理中心、市教育局教研室、结对帮扶学校、实验基地学校以及实验基地共同体学校六位一体，共同来推进基地实验工作开展。
同时，要把握好实验方向，基于中低收费民办学校实际，做到一校一案，通过教研员蹲点，运用现代信息技术，通过六位一体的互动，以提升教育教学质量为核心，探索出可复制、可推广的路径、方式和方法。其中，教研员蹲点采取定期与不定期相结合，线上线下相结合，分学科分批次开展教研视导，实现有效跟进。
最后，要做好实验记录和分析，设立评价指标，结合义务教育阶段教育质量监测指标体系，做好前测和阶段性检测，使基地实验工作开展有据可查、规范运作、科学调控，并及时总结提炼好的经验做法，做好成果的推广应用。
“在东莞大力推进教育扩容提质的背景下，莞式慕课实验基地项目意在通过加强信息技术与教育教学深度融合的实践研究，找出有助于民办学校教育教学质量提升的方式方法。”王健指出，希望通过三年的实验，梳理出有效的莞式慕课实践应用方式方法，在全市民办学校推广，为全市教育公平、均衡、优质、创新、共享发展发挥更大作用。
【记者】黄婷
东莞市教育局教研室供图
【作者】 黄婷
教育莞家