自从“我就退出家长群我怎么了”这句话在全网红极一时之际，国内很多省份的教育主管部门紧急叫停“家长批改作业”的现象。
改作业，本来就是老师要做的事情，但现在来个传说中的“叫停”，让人忍俊不禁，这到底是什么情况？难不成农民种地不应该亲自下田劳作？难不成医生治病不应该亲自望闻问切？难不成清洁工扫大街不应该亲自拿起扫把清扫？难不成教师教书育人不需要亲自改作业不成？
正常上课，进教室不挂“空挡”，这是教师最基本的职业道德；课余时间改作业批卷子，教师才能发现学生在学习上到底是哪一个方面出问题了，这是教师最起码的责任担当。
当老师，难免也会出现比较忙的时候，就拿我自己来说，最近一段琐事比较多，作业改不完卷子批不完怎么办？我只能带回家去批改。比如昨晚批改学生期中考的卷子，我在批改完之后会第一时间把学生的成绩、本次考试的难度以及学生在语文学习上存在的短板和家长沟通。至于家长愿不愿意搭理，那是家长自己的事情，我尽到自己的责任就行了。
我是老师，我也是80后的学生。我发现：80后的孩子并没有上过辅导班，80后孩子的老师也没让家长批改作业，但我们这些80后依旧可以成长成才，这到底是为何？
一方面，80后所处的教育生态，尊师重教的氛围更浓。
作为80后的一员，我发现当时的老师经济条件也并不是多么牛，不少老师甚至也穿着打补丁的衣服。但是在那个时候，老师是比较受大伙儿尊重的职业。在经济层面，虽然老师的收入不高，但其他家长的收入更差，所以在经济上家长没有看不起老师的资格；在文化方面，当时老师的文化水平可以碾压绝大多数家长，因为当时绝大多数家长基本上不是文盲就是半文盲，而文盲或者半文盲对有文化的人显得尤为尊重。
但是在当下，在一个砖头砸出去可以砸到好几个大学生的当下，又有几个家长是文盲？现在当老师的门槛是高了，但家长对老师的要求也是水涨船高。同时，自从改开以来，家长的腰包变得比三十多年前要鼓太多了，所以在物质上家长也不一定能瞧得起一个月三千多的老师。故此，在尊师重教层面，今非昔比。
另一方面，80后学生的家长，对老师更为信任。
80后的学生在学校被老师揍了，家长会不分青红皂白再把孩子揍一遍；但是换做现在，估计一些家长就立马拿着验伤报告去学校讹诈老师一笔，家长与老师之间最基本的信任荡然无存。在这种情况下，老师明哲保身的私心就迅速“抬头”，“佛系教师”应运而生，教育生态乌烟瘴气，学生的逆商越来越低，学生动不动就轻生的现象也并非个例。
综上所述，80后学生的消息虽然闭塞了一些，80后学生的家长的“维权能力”或许并没有现在一些家长那么高，但80后学生的成长成才却是毫不含糊的。