文/凌说
学生期间一共分为幼儿园、小学、初中、高中、大学5个阶段,在全部5个阶段几乎是不存在“绝对优秀学生”的,而初二是一个“分水岭”,成也初二败也初二。
你会发现很多学生到了初二成绩突飞猛进,从之前的倒数变成班级前几名,当然也有成绩一落千丈的,曾经班级的优等生变成吊车尾选手,让人唏嘘不已。
那为什么有的学生到了初中后成绩会直线下降呢?他们曾经都是父母老师眼中的聪明学生,后来却沦为了平庸。
这3类初中生看似聪明长大后却往往沦为平庸
1、假装学习的学生
初中有这样一类学生,他们好像是给老师家长在学,在家长和老师面前装得非常好,一副爱学习的样子,但等到自己老师家长都不在的时候,就从不学习,这类学生是老师心中的好学生,但是同学们都把他的“假装学习”看在眼里。
他们在初二之前凭借在老师家长面前装着学的知识,也能考一个不错的成绩,但是到了初二后,缺乏主动学习性,很快就会暴露问题,成绩一落千丈。
2、偏科学生
偏科学生永远考不了高分,尤其是到了初二以后,语文数学英语分值相同,一科瘸腿整体成绩都不会太高,有的学生理科成绩特别差,初二之前数学都是基础知识,拉不开太大的差距,但是初二以后“偏科”的问题就暴露出来了。
3、一心学习缺乏创造力的学生
有一类学生一直对学习都非常认真,一心扑在学习上,他们是老师眼中最优秀的学生,但这类学生到了初二后,死记硬背的学习方法不好使了,成绩会沦为平庸。
他们确实在学习上很认真,但是缺乏创造力,不懂得举一反三,这是学习上的大忌,到了初二以后成绩会慢慢下降,从班级的前3名到中等,再到中下游,最后中考很可能只考进普通高中。
A类学生和X类学生
把一心学习,埋头苦学的学生称为A类学生,因为他们是老师家长心中的优秀学生,各科都是A类成绩。
而与A类学生恰恰相反的就是,“学习上看似不努力,但是拥有创造力的学生”,这类学生脑中有很多稀奇古怪的想法,还会为自己的想法付出行动,经常语出惊人,给人带来惊喜,我们称这类学生为X类学生。
对于这两种学生哪种更有出息,大众一直争论不休,有人认为:“学习是件公平的事,只要努力就能学好,所以把全部精力放到学习上的孩子,将来一定会有出息,A类学生必定比X类学生更易成功。”
还有人认为:“一心扑倒学习上的孩子,缺乏创造力,死学是学不出来成绩的,所以A类学生,长大以后是没有X类学生有出息的。”
而清华校长陈吉宁也认同“X类学生比A类学生有出息”这一观点,陈吉宁校长表示,A类学生小时候看似很聪明,但长大后往往沦为平凡,所以说父母老师尽量不要把学生培养成A类学生。
怎样避免初中生成为A类学生,趋近于X类学生?
1、不要死读书
初二之前用死记硬背的方法,能考出好成绩,但是初二以后知识变得灵活很多,尤其是数学这一科目,需要活学活用,举一反三,再用死记硬背的方法是行不通的。
2、允许学生犯错
孩子哪有不犯错的,作为老师和父母一定要允许孩子犯错,一位叫韩旭的学生高中直接被保送上海交通大学,是是名副其实的学霸,但是在小学老师初中老师,甚至是父母眼里,韩旭学习一点都不认真,反而是破坏力比较强大。
在一次家庭扫除中,韩旭看到妈妈擦玻璃非常费劲,就把爸爸的刮胡刀、家里的发电机都拆了,做出了一个自动擦玻璃机器。
小小年纪的韩旭擅自拆了家里的东西在在某种意义上确实在犯错,但是他也是在创造,允许孩子犯错,培养孩子的创造力,更易养出X类孩子。
3、不要抑制孩子的想象力
应试教育下,很多孩子都成为了“学习机器”,被正确答案支配,很少有自己的见解,即使有也会被父母和老师矢口否认是错的,这其实就是在抑制孩子的想象力。
应试教育下的知识总是非黑即白,不过有时孩子的思维,却也没有错,一次又一次被老师和家长否定,就失去了思考能力,缺乏创造力,成为A类学生。
你是A类学生还是X类学生?欢迎留言交流分享。
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