在正常的情况之下，大家的思维习惯大约都是由做事—发现方法—验证方法—验证好—分享自己这做事时发现的方法。也就是说，很多时候我们都是被动的去发现某些思维方法。而不是主动的去思考，主动的去寻找。
这是大多部分人得一个思维惯性，甚至不只是个人，一些大型的机构。比如公司，学校等也是如此。就比如任正非曾经的母校贵州的都匀一中也是如此，2012年都匀一中曾经找到了任正非。希望任正非可以捐款100万给母校，填补母校的经费。
但是任正非当时却并没有给到学校，按理来说其实并不应该，因为任正非一直以来都十分重视教育，重视程度甚至超过了对自己的孩子“华为”的重视。在当年华为最艰难的时候。
任正非还在记者面前表示再穷不能穷教师，因为教师才是教育高质量发展的基石，才是国家未来发展如何的奠基人。且当年的都匀一中也不仅仅是母校那么简单，不光任正非在这里上学。他的父亲任摩逊曾经还在都匀一中担任了校长一职，他似乎没有任何拒绝捐款的理由。
但是当时的任正非没有，在校长胡立军找到他的时候，他只是反问了一句话，就是“一中的校训是什么？”校长胡立军直接沉默了。因为他准备了很多的材料准备打动任正非，比如说学校的本科录取率，比如说学生的规模以及成绩等等。
但是唯独没有想到过任正非会问这个问题，在任正非将这个问题问出口之后。胡立军甚至想直接转身走掉，不要这一笔捐款了。因为都匀一中多年以来，根本就没有校训。就连现编一个都做不到，因为这是任正非的母校。
但是任正非在问完这一句之后，却没有再说什么。只是表示校训是一定要有的，想不出来他就请人帮忙一起想。于是在2013年的9月，任正非带领了数十位专家学者前往都匀一中。
其中有政府官员6位，商界精英8位以及教育界的大拿8位。其中甚至包括了中科院的院长，清华的副校长等等，最终确定了都匀一中如今的6字校训：立志、崇实、担当。
从未有过一个普通中学拥有如此殊荣，竟是令这么多的社会精英人士专门来拟定校训。而在校训确立之后，任正非就立刻拨款100万元建设母校。同时也因为这件事情意识到了黔南地区教育的问题，为黔南地区的教育提供了大量的帮助。
实际上对于任正非来说，100万元与其花这么多的人情请人拟定校训来对比。前者定然是比后者容易的。但是他却觉得，教育相对于钱来说，是一件大事情。它不在于钱，也不在于理和事情本身。
而是在于它的起源以及发心，即使是捐款做好事。也要对自己捐款的受益人负责，一个学校如果连自己想要将学生培养成什么样都不知道，那要怎样教育好学生。个人可以“得过且过”，但是学校是祖国的未来，它绝对不可以是“得过且过”的。
而这时任正非作为一个企业家的格局，是他的责任担当。难怪当年美国的《时代周刊》对于任正非的评价是“一个为了观念而战斗的硬汉。”可谓是十分的中肯了。