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看到父亲时，他乱动着微笑。看到你时，他则全身心地投入欢笑，他笑皱了眼睛，笑皱了脸。他也知道怎样地吸引你的注意力了。你在屋里读书或干活时，他会用目光四处搜寻你，发现你时，他会发出咕咕的叫声，吸引你的注意力，你看他时，他又会大惊小怪地唤你过去。当他想让你把他从躺椅上抱起时，他会看着你，并向上拱动身体。当你靠近他时，他会惊跳起来，并发出鸣咽声，引你过去看他。
根据母亲们的观察和实验报告，三个月后，婴儿在行为能力和节奏感上开始有显著变化。她们的这一结论得到了计算机打印出来的脑波图的验证。从图上看，婴儿的脑波第一次显出近似成人的脑波。这时，婴儿大脑的化学衡和细胞构成也发生了明显的变化，他的条件性反射已经开始消失，他的行为已经受一个较高水平的大脑的控制。在前三个月里，婴儿的大多数行为是不受大脑的控制的，他的身体只是本能地回应某几种刺激。
但到三个月时，他的挺直脖子、身体摆动、抓举、吞咽等反射性行为已经不再具有优势地位了，他开始从条件反射阶段向“意愿控制肌肉阶段变化”。由于这阶段大脑正处在过渡时期，婴儿既没有“较高级”的大脑，也没有“较低级”的大脑为其服务，所以婴儿的行为出现了暂时的中断，他比这以前或以后都更消极了，这就是三个月时的婴儿比刚出生时的婴儿，更少动腿的原因。
但这种安静只是暂时的，一旦像挺直脖子这种主要的反射性行为消失，他的胳膊和腿就不会安稳地放在身体两边了，它们就要更自由地往一起移动了，婴儿的身体也可以较轻松地转向一边了。这些信息说明，他已经准备好去做更艰巨的工作了，他要更积极地参与生活了，要在自己的世界里爬动。伴随着更个性化的反应增长，婴儿需要从父母那里获得更复杂的刺激。
由于他现在对你们更信任、更熟悉，也更亲近了，所以这做起来并不太难。由于你们的培养和教育，他已经学会了很多能力，你们是他的供养人、激励者、减震器和老师。你们满足他的各种需要，为他调整环境，有时保护他不受环境干扰，有时把环境布置得不同，有时还更直接地向他展示环境。最近，我们刚从心理学家、内科医生、教育家和他们的同伴那里得知，来自外部世界刺激的不同，将直接影响儿童智力的发育。
如果父母经常和儿童一起玩耍，对他们说话、微笑或模仿他们的动作；给他们提供东西，让他们观看、倾听、张嘴、伸手，那么儿童在注意力、视觉追踪以及协调运动方面将比没有受过这样训练的儿童强得多，而且受益一生。国立儿童健康和人类发展研究所社会和行为科学分部的负责人，利昂·亚诺博士说：“最令人激动的发现或许是，在某种程度上，出生六个月的婴儿的发育进展已经受到智力刺激的影响。
刺激的总量和质量将直接影响智商。实验记录表明，如果母亲经常给婴儿提供剧烈的刺激和鼓励，以锻炼他各种发育能力，那么婴儿确实能比较快的发育。”他还补充说，经常对婴儿的个性发展进行鼓励，满足他的各种需求以及经常和他进行充满柔情的交流，都有助于婴儿智力的发育。母亲就像婴儿的减震器，她既保护他不受体内刺激（如饥饿、疼痛）的侵扰，又保护他不受外部世界的危害（如寒洽或噪音）。
母亲积极地为他美化外部环境，以吸引他的注意力。事实上，母亲对外部环境的敏感，以及根据婴儿个性不断为他调整环境，确实有助于婴儿自我放松能力的培养。由于婴儿对母亲完全依赖，他还需要母亲不断地帮他从陷入的困境中解脱出来，帮他克服狂怒或沮丧。当他把自己推到小床的顶部，或把自己摸到小床的角落里时，母亲应该过去帮助他，即使知道他会号陶大哭，也要把他抱到小床中心。
如果每次都这样，渐渐地随着实践、练习，你们俩都会很欣慰地克服难关。相反，如果不理他，让他那么呆着，只会加剧他对环境的恐惧感，他会觉得自己无法逃脱，只好躲在角落中以此来逃避这种环境。只有母亲可以帮他从狂乱和尴尬中解脱，重复几次后，他就会知道怎样转身，离开角落了。
婴儿小时候最依赖的就是母亲，所以母亲一定要给孩子足够的安全感，精心的照顾孩子，让宝宝能健康成长。