作者 | 青衣 来源 | 十点读书（ID：duhaoshu）
如果提到“超级奶爸”，恐怕没有人能比得过梁启超。
他自己不仅是一位百科全书式的人物，家里的九个子女，也是各个领域里屈指可数的人才。
能做到“一门三院士，九子皆才俊”的成就，都源于他良好的教育方式。
他现存于世的650多封家书中，有400多封是写给在海外求学的孩子们。
从情真意切的书信往来中，一个活泼、慈祥，循循善诱和言传身教的父亲跃然纸上。
是什么让梁启超的孩子受益终生？又是什么让他们收获完满的人生？
重读梁启超400多封家信，或许可以明白以下5个人生的真相。
最好的教育不是怕，是爱
梁启超生于清末，但他的教育方式没有半点封建的残余，而且观念非常西化，对孩子们从来不摆家长的威风，更像一个孩子王。
他写信称大女儿思顺为“大宝贝”，称思成“老白鼻”，给梁思懿取外号“司马懿”，叫思庄“庄庄”，思宁则以排行，戏称为“六六”。
在信中，梁启超也不吝表达对儿女的“爱意”。
“孩子们，你们须知你爹爹是最富有情感的人，对于你们的‘爱情’，十二分热烈。”
如果三个月收不到思成的信，他就会把焦急的心情通过写信表达出来。
并且带着撒娇的口气告诉儿子，无论功课多么繁忙，最少隔个把月就要来一封信，即使是写几个字报报平安也好。
梁启超身为国家要员，公务繁忙，著书立说，笔耕不辍。
梁思忠曾经给父亲写一封长信，叮嘱他注意身体保养。
他回信说：
好啰嗦的孩子，管爷管娘的，比先生管学生还严，讨厌讨厌。但我已领受他的孝心，一星期来已实行七八了。
信里的文字让人读起来忍俊不禁，这哪像大名鼎鼎的风云人物梁启超，更像是孩子们的小朋友。
真正的好家长，会像朋友一样，坦率真诚，平等关爱。
著名教育家苏霍姆林斯基说：爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。
一个在爱中长大的孩子，内心一定温暖幸福。
梁启超不无自豪地说：有我这样的一位爹爹，也属人生难逢的幸福。
好的教育方式，永远都没有居高临下的姿态，没有严厉的说教，有的是平等的交流和无限的爱。
最好的教育，不是让孩子在害怕中体会威严，而是让孩子在爱中找到自信。
身心健康，比成绩更重要
曾国藩曾说过：“莫问收获，但问耕耘，将来成就如何，现在想它作甚？着急它作甚？”
这是梁启超获知梁思成因为用功，经常熬夜，担心他身体健康的急切问询。
他再三叮咛：你生来体气不如弟妹们强壮，自己便当格外撙节补救，若用力过猛，把将来的健康幸福消减去，这是何等不划算的事呀。
他希望梁思成，长成一个活泼有春气的孩子，就心满意足了。
大女儿思顺的学业没有完成，当梁启超得知她因为赶学习进度，劳累过度，便劝诫说：
不可因为学习过度劳累，每星期不许超过十个小时，星期天必须休息，必须多游戏多运动。
好的教育，都是把身心健康放在第一位，而不是只要成绩，忽略了健康的重要。
梁启超教育孩子们：
学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得会受益。
好的教育，一定是以孩子的身心健康为第一目标。
梁启超说：
一面不可骄盈自慢，一面又不可怯弱自馁，尽自己能力做去，做到哪里是哪里，如此则可以无入而不得，而于社会亦总有多少贡献。
学习是一件持之以恒的事，照顾好身体、劳逸结合，培养一个健康的心态。
学问第二，健康的心态和身体，才是父母教育的头等大事。
真正的强大是，乐观
曾看到过一个问题：什么是真正的强大？
其中有一个高赞回答：不是美貌，不是才华，也不是逃避现实，而是在失落、悲伤、打击和孤独后能够迅速宁静下来的心，还有受到伤害后依旧留存的那一点点温暖。
真正需要强大的不是你的外壳，而是你乐观的心。
梁启超在教育子女中，尤其注重乐观心态的培养。
他说：我以为，一个人什么病都可医，唯有“悲观病”最不可医，悲观是腐蚀人心最大的毒菌。
他在1927年5月13日，写给思顺的信中，有一段话甚为感人：
生当乱世，要吃得苦，才能站得住，一个人在物质上的享用，只要能维持着生命便够了。
至于快乐与否，全不是物质上可以支配。能在困苦中求快活，才真是会打算盘哩。
他不仅用语言教导儿女，更是以身说法，无论遇到多么艰难的境遇，他从来没有持续一天的忧虑和生气。
他永远保持乐观的心态，用极通达、极强健、极伟大的人生观，影响着每一个孩子。
印度大师萨古鲁有一则哲理语录说：只有你的快乐和幸福，不依附于任何人和物的时候，你才是自由的。
心态比学问重要，乐观的心态，是对人生真正的担当。
家庭条件再好，也不如自己拥有一技之长，和乐观的心态。
很喜欢梁启超这句：“处忧患是人生幸事，能使人精神振奋，志气强立。今复还我忧患生涯，而心境之愉快，视前此乃不啻天壤，此亦天之所以玉成汝辈也。”
好的教育不是尽你所能提供物质条件，而是培养一个积极乐观心态的孩子。
乐观使他强大，能为他的一生遮风避雨。
好的父母是，育人先育己
梁启超6岁那年，因撒谎挨了母亲一顿打。
长大以后，他给孩子们提起这件事：如果没有那次教训，我不会懂得撒谎的恶劣，根本无法分清对与错。
这件事，也让他记了一辈子，他从来不用打骂教育孩子，而是用言传与身教的方法潜移默化。
他把自己活成孩子们的楷模，让孩子们个个效仿，形成了良好的家风。
樊老师说过一段话，深受启发：
人这一辈子最重要的一件事是活好自己。
把自己活好了，孩子愿意跟你在一起，愿意成为你的样子，你不需要教他，他就会变得很好。
如果一个人活不好，孩子不愿意跟你在一起，不想成为你的样子，无论你怎么教，他都不会认同你。
很多家长自己天天打牌，却逼着孩子读书学习；自己熬夜刷手机，却要求孩子极度自律。
这样的家长，无论用多么高明的教育理念，多么智慧的教育方式，都会让孩子心里不服气。
一个连自己都管不好的人，怎么能管教出好孩子呢？
好的教育，不是让孩子活在你的语言教育中，而是用实际行动做给他看。
想要教育出一个优秀的孩子，首先要把自己活成优秀的样子。
留给孩子最好的财富是，良好的家教
如果说曾国藩家书是对家族命运、子弟教育的深沉教诲。
那么梁启超家书，更多的是对幼子的小心呵护，用慈父的阳光雨露，长久滋润孩子的心灵。
他并不一味让孩子一心只钻研学问，而是首先把生活放在第一位，成为一个有活力的人，再寻求学问上的精进，活出最好的人生。
他叮嘱孩子们：“天下事无所谓大小，只要在自己责任内，尽自己力量做去，便是第一等人物。”
梁启超的家书，不是家训，却胜似家训。
每次翻看，都被一股朋友般平等的语气，以及充满爱意的真情打动；
被他乐观积极的教育态度，以及细枝末节的叮咛感动；
被他润物细无声的言传身教，以及活成最好的样子所感化。
良好的家教，少不了一个有心有爱的家长。
好的家教，才是留给孩子最好的财富。
愿你在今后余生，活成最好的自己，教育出最优秀的孩子，养成最好的家风。
与君共勉！