随着体育教育的改革，教育部表示，学校的体育中考要逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。如果体育中考100分满分。作为孩子家长，您会从什么时候就让孩子开始进行体育锻炼呢？今天系列报道《体育教育强大在哪儿？》，推出第二集《体育中考100分合理吗？》
陈妺
北京体育广播双奥之声记者
日前，教育部发布消息称，要强化体育、美育在学生评价中的占比。学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到跟语数外同分值的水平。体育中考100分，意味着体育课从一个经常被占用的科目，一下子就变成了主科。一时间，很多家长都有所担忧。尤其是孩子太胖，或者体质太弱，怎么办？体育中考100分真的合理吗？
对此，教育评论员李磊表示，孩子之间存在个体差异，并不仅仅针对是体育科目。
早在1990年教育部就已颁发《学校体育工作条例》，规定“体育是考试科目”，但直到近几年，一些省市才陆陆续续将体育考试纳入中考项目中。然而，大多数地方的分值在10分到40分之间。这样，分值偏低，不易拉开分数，不能被引起重视。
2019年12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》，其中规定“中考体育与语文、数学、英语并列100分”，而这其中就包括：体育与健康科目考试总分100分。其中学生体质监测合格占60分；体育与技能测试占40分。
教育部体能课程讲师、北京十四中体育教师龚贞观介绍，体育中考分数的改革不仅包含最终考试的分钟，还有过程性评价，“这个分值是过程性评价和结果性评价一起去做，北京市是30分是现场，还有10分是过程性评价，过程评价和结果终结性评价才算是我们最终的得分。过程性评价包括态度和平常练习的程度，合格的要求平常进行锻炼。”
虽然体育中考分值是100分，但是这与语数外的一次考试代表三年不同，体育中考还有一部分的分数去评估日常的课程训练。这样的评分部分，更加保障了孩子们个体差异情况下的相对公平。
而随着体育改革的不断完善，未来体育中考的科目也将会有所变化，在众多体育项目当中，寻找自己适合的项目进行锻炼，也让体育中考100分变得更加合理。龚贞观介绍，“一个是分值的增加，一个是项目的重新选择，广州考试科目就是游泳，我们孩子本身的体质、肥胖，导致他某一项分值不是特别好，比如说肥胖的孩子在实心球上有优势，我们在选择的时候，不是绝对都是超体能的，有的武术项目，它是一个技术评价，没有绝对成绩给你一个分数，你认真把武术练好，也可以得一项分数，它是一个多元化评价。”
让体育中考100分的分值变得更加合理，这并不是学校体育教育的最终目的。“体教融合”，其实就是体育离不开教育，教育也离不开体育，健康的体魄、良好的体育运动基础，可以为受教育者提供最基本的身心条件，帮助他们更好地接受教育。而体育中考达到100分，或者未来体育高考的改革，都是希望能够把第四主科的考试压力，变为家长督促和重视青少年身体锻炼的意识。龚贞观表示，如果孩子从小培养运动习惯，100分不是问题，“提出这个政策，就是让全社会重视起来，让差异变得越来越小，这样有利于孩子的发展，体育作为一个很大的分值进入总分领域，我们家长有些着急，如果从小开始培养，让孩子坚持锻炼，家庭里锻炼习惯非常良好，孩子喜欢体育，从小积累，他到考试的时候就不存在困难。”
体育在我国教育当中的长期缺位，人们仅仅看到体育强筋壮骨的效果，而忽略了其中情感、思考以及锤炼意志、健全人格的方式。提高体育考试的分数，撼动体育在学校中的地位，就是最终希望能够帮助学生由“被动应试”向“主动锻炼”倾斜，从而完善体育在育人过程当中的作用。
图片来自新华社
对此，光明网评论员表示：
重视体育变成增加一个课外班
不能怪家长焦虑
据央广新闻报道，北京一家少儿体能培训俱乐部开设“中考体育”课程，平均200多元一节课，而广州一家少儿体育中心则报出30节跳绳私教课共9600元的价格。
为啥又走回到了“报班求高分”的老路上？责怪家长一惊一乍、过于焦虑吗？
多地决定或拟决定提高体育成绩在总分中的分值，“一分就是一操场”，这样明显的信号，如果家长捕捉不到那才是奇哉怪也。
可见，这一轮体育教育偏航的起点，仍与有关部门并没有真正落实克服“唯分数”“唯升学”的中央精神有关，不去想办法探索建立多元评价体系，而依然奉行以一分定乾坤的老办法，穿新鞋走老路，难怪家长都焦虑了。
体育很重要，课外班也有一定的必要性，但如何在释放天性与提高成绩、在提升素质与减轻负担、在单一成绩与多元评价之间，找到一种平衡，显然不轻松。
文章来源：北京体育广播、光明日报