当前，中小学在线直播大班课风头正劲。然而，最近一段时间，新东方教育科技集团董事长却频频对“不赚钱”的在线教育模式提出“批评”。那么，面对在线教育的风起云涌，新东方将采取哪些与众不同的应对措施？
今天下午，北京新东方中学本地部举行“2021新东方北京小初升学教育论坛暨产品发布会”，并发布《2021北京全市小初衔接入学指导白皮书》。不难看出，北京新东方学校依然将教研、教学目标锁定在中小学升学的刚需。
据统计，明年北京各区六年级学生约14万，竞争十分激烈。同时，随着新高考、新中考改革，教育政策多变，导致升学之路步履维艰，家长面临着许多难题。此次北京新东方小初升学产品针对新时代教育的小初衔接需求，提出了全新的小初教育理念。
北京新东方中学本地部初中项目高级主管王婕宇表示，小初教育产品打破了家长对于“小初衔接阶段进入初中就结束了”的固有认知。对比小学、初中课程安排，初中学习节奏是小学的六倍。小学掌握60%的学科知识就属于毕业合格，但初中学生在主科以外，还需要其他科目的赋能学习。如果孩子进入初中前毫无准备，轻则备受打击，重则因为入学成绩就此一蹶不振。家长一定要帮助孩子做好知识、学习能力和学习习惯上的准备。
王婕宇特别强调，在中考改革背景下，孩子进入初中就要面临全科开考。所以家长不能只是把孩子送进初中，也一定要帮助孩子做好知识、学习能力和学习习惯上的准备。
“孩子有学科天赋，但普通考试又考不好咋办？”“有没有班上孩子成绩都很好，学习氛围很好的班级呀？”“我的孩子天赋一般，但目前的课程太简单了，有没有适合的课程？”北京新东方中学本地部高端项目经理徐一宁首先通过几个问题引起在场家长对培优的思考。
让孩子变得越来越优秀是每个家长共同的心愿。如果家长想把孩子培养成尖子生，需要在小初衔接阶段就进行规划，让孩子在起跑线抢跑。徐一宁表示，“低年级重习惯，高年级抓效率”，而在六升初这个衔接点上，孩子除了要掌握学科知识能力之外，还需具备对新知识的接受能力、理解能力。
在发布会现场，徐一宁分享了不同类型孩子所需的培养方法、基于北京教学体系的培优理念并介绍了新东方高端课程的培养体系，而且有针对性地指导家长选择培优路径。
中国的网络科技发展迅速，尤其在今年疫情下，几乎所有教育都是通过网络进行的。这也使得网络教育首次进入大众视野。目前，新东方也一直致力于有温度的教育科技，开发了多种网络教学工具。
北京新东方中学本地部教学经理薛雨特别从科技在教培行业的运用场景出发，讲述新东方是如何运用有温度的教育科技来坚持品质教学、提升教学各端口各环节效率，升级产品优化体验，阐释了《信息技术在教学管理中的应用》，让家长们了解在新东方才有的有温度的教育科技。
无论是小升初，还是中考、高考，最终目标都是将学生培养成有益社会的人才。北京新东方中学本地部总监朱宇认为，中国未来20年会发生的四大发展转变：从工业社会到信息社会 ，从中等收入到高等收入，从生产大国到科技强国，从数量优先到品质优先。中国需要通过教育来达成这四个转变。因此，教育需要实现四个目的，即融入社会、产生价值、发掘优势、获取自由。而实现这些教育目的，需要最优秀的人才作为老师。在教育的新时代，教师必须从自学能力、探索能力、归纳能力、验证能力和实践能力五个方面，帮助学生更好地生存、发展。
据称，北京新东方学校希望借此次小初升学教育论坛暨产品发布会，推动北京家长对小初升学阶段的认知，促进教育培训行业小初产品的升级发展，为学生和家长提供更优质的教学和服务，为中国教育的进步做出更大贡献。