教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者。长期以来，广大教师贯彻党的教育方针，教书育人，呕心沥血，默默奉献，为国家发展和民族振兴作出了重大贡献。新时代对广大教师落实立德树人根本任务提出新的更高要求，为进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导广大教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定以下准则：
一、坚定政治方向。
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不得在保教活动中及其他场合有损害党中央权威和违背党的路线方针政策的言行。
二、自觉爱国守法。
忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵守法律法规，依法履行教师职责；不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。
三、传播优秀文化。
带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不得通过保教活动、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。
四、潜心培幼育人。
落实立德树人根本任务，爱岗敬业，细致耐心；不得在工作期间玩忽职守、消极怠工，或空岗、未经批准找人替班，不得利用职务之便兼职兼薪。
五、加强安全防范。
增强安全意识，加强安全教育，保护幼儿安全，防范事故风险；不得在保教活动中遇突发事件、面临危险时，不顾幼儿安危，擅离职守，自行逃离。
六、关心爱护幼儿。
呵护幼儿健康，保障快乐成长；不得体罚和变相体罚幼儿，不得歧视、侮辱幼儿，严禁猥亵、虐待、伤害幼儿。
七、遵循幼教规律。
循序渐进，寓教于乐；不得采用学校教育方式提前教授小学内容，不得组织有碍幼儿身心健康的活动。
八、秉持公平诚信。
坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不得在入园招生、绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。
九、坚守廉洁自律。
严于律己，清廉从教；不得索要、收受幼儿家长财物或参加由家长付费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不得推销幼儿读物、社会保险或利用家长资源谋取私利。
十、规范保教行为。
尊重幼儿权益，抵制不良风气；不得组织幼儿参加以营利为目的的表演、竞赛等活动，或泄露幼儿与家长的信息。
一所幼儿园要形成自己的办园特色，创建特色幼儿园，必须脚踏实地地抓好园本各项建设，全面做好园内各项工作。让幼儿真正获得更好的、全面的、和谐的发展。
为此．
首先要形成和践行科学的办园理念。
树立科学的儿童观、教育观、课程观、活动观、评价观和历史生态观；
同时．要抓好教师队伍建设，努力建设一支师德高尚、业务精良的幼儿教师队伍，让教师都能成为有科学理念支撑，有创造性工作热情，有踏实钻研精神，有严谨教育态度的教育者。
另外，要从幼儿园的实际出发，制定好长期的发展规划，分步具体实施计划。在做好全面工作的基础上，重点抓好关键性的工作．
如园本课程建设、管理体制改革、园本师资培训、课程问题诊断、重点课题攻关、教育资源吸收、信息技术运用等等。这样，通过自己的不断努力与长期的磨合积累，自然会呈现出自己幼儿园的个性特点和优秀品质。
正确认识并做好“小群体”的管理，对办好幼儿园，实现幼儿园的管理目标，是一件十分重要的事。我们可以从以下几方面入手。
尊重而不轻视，亲近而不疏远。
对“小群体”的成员不要轻视，首先要看到她是一个教师，应该给予尊重，在工作中要创造条件让她的专长得到发挥，而不是排斥她。联络感情，支持其正当行为，限制、消除其消极作用.
做好中心人物的工作。
中心人物在“小群体”里具有一定的影响力和权威性，做好中心人物工作，往往能起到“做通一个，带动一片”的效果。
针对不同的类型，进行目标导向。
领导要主动去影响幼儿园“小群体”的方向，使其目标与集体目标协调起来。
教师的“小群体”类型按其目的、性质可划分为 ：
以消遣娱乐为主的健康型群体；
因工作需要或学习兴趣而结合的积极型群体；
对现实不满、对工作消极，或有其他违纪行为的消极型群体。
幼儿园领导对前两种应该给予实际支持，促其成长，使它的目标和集体的目标统一，对第三种则要疏导、帮助和教育，促其转化。最终，还应引导“小群体”中的老师融入大集体 ，并在集体中充分发挥自身的作用。
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