教师职称以及成为衡量各级各类教师的重要指标，这种衡量不仅仅是教学能力上的，甚至在工资收入方面方面都是划分优秀教师跟平庸教师的一句，以职称论英雄，成为教师群体默认的模式。于是有很多老师已经放弃了评职称！评个一级都难，评高级更难，不公平的是被评为高级的不一定是教学好的老师！教师职称成为老师们老大难的问题，期待被取消，但现实是非但不会取消还在进一步发酵。
何为发酵？就是现有的结构类，进行调整、修补、并且不断完善，既然都在调整了肯定跟取消背道而驰了，教师职称实行多年，虽然对于很多老师而言是个大问题，但也不能全盘否定，毕竟有一大波优秀教师正收益于交职称制度，一旦取消，有新的更好的方案替代吗？显然没有，怎么衡量教师优秀标准？“按劳分配”先启动？当然这是不现实的，的确职称制度是阻碍了教育的发展，让很多老师寒心。一劳永逸，一小部分确实是靠能力评上，大多数是靠人际关系评上，评上以后呆着了，照样拿高工资，这是教育制度的悲哀但没有更完美制度出现前职称就不可能取消。
取消职级职称等硬性参数，工资如何发放？有人说按工作业绩，考核评比等为薪资依据，试想那工资可能一年甚至半年一变，那财政部门工资发放就乱套了。教育是育人工程，是思想教化，其特殊性不是工厂产品加工，很难量化对比。大小科之间，前后勤分工，从教年数等等，实在不好衡量，为资历人性化，让每个人都能体现生命价值，故教师职称职称取消实在是一个神话。