对于家里有刚上一年级的萌娃来说，人生中第一次的期中考试成绩，有着非常大的意义。
雯雯的儿子上个礼拜刚考完期中测试，小朋友一直觉得自己语文做得又快又好，回家跟妈妈说，肯定能得100分。
可是昨天试卷发下来后，却只有98分，其中扣分的是一道“日”字加一笔，变新字的题目，孩子写的是“田”字。可是，老师却打叉。
雯雯也是拿着试卷，看了又看，百思不得其解。“日”字加一竖，变“田”字，怎么就错了呢?孩子也一直不高兴，觉得自己本来就是100分的，认为老师把题判错了。
后来雯雯觉得对于刚上一年级的孩子来说，如果因为老师的粗心判错，导致孩子错失100分的机会，就可能会影响孩子学习的情绪和自信。
所以，尽管时间不早了，雯雯还是在微信上询问了老师：“日字加一笔，我儿子写田字，老师，请问错哪啦，为什么打叉？”
雯雯听了老师的解释后，一下子气消了。这真的不能怪老师，都是自己孩子的问题。
原来这是一道灵活题，答案不止一个，只要是符合要求的都是对的。可是，雯雯家孩子写的“田”，虽然思路是对的，可是书写的格式却写错了。
“田”字中间那一横写的时候，是不能沾边的。而雯雯儿子书写的时候，两边线都沾住了。所以，对于一年级的学生来说，即使字是对的，但是书写不规范的话，也是打叉的。
最后雯雯不得不感叹，改卷的老师，真的是严格负责。虽然字是对的，但是书写不规范，错失了2分，那也只能吸取教训了。
可有人说，根据题目的要求，写田字，本身没有错。只不过学生书写的时候，不注意，所以，严格来说老师打叉也是不对的，应该把这个字圈起来，扣一分。老师这样做，过于限制学生的思维了。
也有人说，“日”字加一笔，写成“田”字，本身就是错的，与书写不规范没关系。因为“日”字在田字格里的写法是左边沾线，右边不沾线的，而“田”字则是左右都不沾线。
像这样的例子其实也不少。
比如这个“了”字，也是加一笔，组成新字。
学生写的是“孑”，组词“孑孓”。
家长检查时，觉得没有问题，可老师却说是是错误的，老师的回答令家长不解。
也许很多家长认为这样做实在是太上纲上线了，只要是写得清晰工整就问题，现在低年级整个田字格写得再规范，到了高年级，再这样写，肯定就不会打叉了。
其实，对于一二年级的学生来说，语文认字识字是最重要的。而低年级语文要求最高的就是书写。
都说“见字如面”，我们平时看到一个人写的字，如果非常漂亮的话，那么对这个人的好感度也会上升几分。
对于一个学生来说，我们都知道，字写得好不好，真的直接影响到他的成绩。特别是对于诸如语文类的文科科目来说，一个好的卷面真的能加分。
试想一下，如果你是改卷老师，一个小时要阅那么多的卷子，难免会产生视觉疲劳。这时候，两份不同的试卷摆在你面前。一份字迹工整清晰，一份龙飞凤舞犹如医生的处方笺，你会更愿意看哪一份？
所以，从小培养孩子正确的书写习惯和态度，真的非常重要。
一二年级，正是练字最佳的时期，所以，家长在孩子起步刚学习的阶段，就应该严格要求。
对于低年级的学生来说，练字最重要的是要有足够的耐心。不少孩子，由于刚接触写字，专注力不够，而且手腕的控制力量不足。所以，写出来的字都比较难看，往往写得又累又慢。
其实要想把字练好，首先最重要的是要养成正确而良好的书写习惯。不少孩子从一开始学习的时候，握笔的姿势和坐姿就没有养成好的习惯。所以，平时写作业的时候，不仅字写得不好看，而且作业写得也很慢。
所以，一个正确的握笔姿势和坐姿，对孩子一生的影响都很大。而良好的习惯一旦形成，孩子将受益终生。
现在很多家长，也越来越重视孩子的书写。我身边也有不少二三年级的家长，觉得自家孩子的字写得难看，周末就送他们去上书法培训班。朋友家二年级的孩子，周末去两次书法班练字，一个课程2400，24节课，额外赠送6节。
在我看来，上书法班，可能是最浪费钱的课外班了。因为，对于练字这件事情来说，我觉得最主要的就是孩子肯用心去写。而在书法班和在家里写，其实区别不大。只要孩子有兴趣，在家买一些好用的字帖和笔，效果其实差不多的。当然，如果你大把钱的话，那另说了。
最后，想要在一件事情上有所收获，都离不开持之以恒的坚持。孩子练字也是一样的，当他能把练字这样一件枯燥无味的事情，坚持下去，那么他的学习估计也用太操心。
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