高中三年，往往是最重要的一个学习过程，因为三年后的高考是关系到人生未来的大考，需要各位同学们加倍努力，才能在高考的时候，以自己最好的状态去迎接挑战。三年的学习时光每一年都很重要，没有什么过渡可言，只有珍惜每一天的时光，尽快适应高中高强度的学习状态中，只有这样才能保证成绩的稳定上升。
在高中，有个叫“高二现象”，很多人家长或许没有多少了解，但是对于很多老师来说，可是一点都不陌生。怎样理解”高二现象“呢？其实简单说，就是分水岭。进入高二后，学生通常会呈两方面发展，一方面是成绩稳步上升，完全适应了高中的学习强度，找到了自己的学习方法。还有一种就是想努力却找不到方向，有劲无处使的无奈，导致学习成绩没有进步，还出现倒退现象。
其实高中这三年，每一年都有存在的意义，第一年，就是给学生们来适应高中学习生活的，万不可以有，我才高一，以后还可以努力回来的想法，那会害了你整个高中生涯。高一的成绩好坏，完全与学生的适应能力挂钩，适应的快的，成绩自然就会脱颖而出，适应力没那么好的，就要靠勤能补拙了。
所以高二这一年就显得极其重要，那些不过适应力好坏，经过一年时间去磨合，大家基本上都适应了。明白了学习的意义，找到了自己的学习方向，在各种主观和客观因素的影响下，会出现学生成绩大洗牌现象，一些平平无奇的学生，成绩开始突飞猛进，而之前一直优秀的学生，却开始停滞不前甚至于退步。
那么如何面对这所谓的“高二现象”呢？一个学生的成绩好坏，与很多因素有关，个人天赋，努力程度，学习方法，以及心态等等。但主要的还是主观意识的形成，热爱学习和主动学习，正是有了自主学习的态度，学生才能不断的在学习中钻研，找到属于自己的努力方向。
所谓的高二现象也只是全凭学生的心理能力，不要在慌乱中乱了手脚，从老师和学霸那，学习适合自己的东西，有坚定的信心，方能赢得成绩上的突破，最终在高考中脱颖而出，取得好成绩。