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现在孩子的作业不是一般的多，加之作业难度也不低，常常会有需要“大开脑洞”的题目，孩子“痛苦”，家长也不轻松。
有些孩子写作业时很会偷懒，写出的答案让老师不得不打勾。面对这样的答案，老师虽然明面上不说，但是心里会有很多想法。
小学生造句投机取巧，老师无奈打勾：写作业偷懒不是好事
元元是三年级5班出了名的机灵鬼，他常常把这股机灵劲用在作业上，他还“独创”了一种简单的造句答法，不仅能顺利过父母检查这一关，还能让老师没有理由打叉。
比如这几道造句题，别的孩子要用十几分钟才能写好，而元元分分钟就能搞定。
这道造句题里要求用成语造句子，在元元看来十分简单，第一个“殊死搏斗”这个词，加个主语“他”就完事了，反正题目也没有要求字数；同样的，“痛快淋漓”就加个“我”好了，家长检查时根本发现不了漏洞。
老师也做了好一番思想斗争才给元元打了个勾：就这几个字，给错吧，好像又没有理由，给对吧，就这几个字好像也说不过去，只能无奈打个“√”了。
不过，老师很不认可这样“偷懒”行为，认为这是一种投机取巧的行为，写作业偷懒可不是什么好事情。
生活中也有不少孩子写作业像元元这样“懒惰应付”，说这些孩子头脑聪明也没毛病，但这样的“懒”法却始终是不尊重学习，将来吃亏的还是孩子自己！
孩子写作业总是应付了事，这三个严重后果家长要知道
1.直接导致学习成绩差
孩子投机取巧完成作业应付家长和老师，说明了学习态度存在问题，写作业不认真，只想着快速写完或不经大脑思考随意填满作业本，这样根本达不到作业练习的效果，平时学的内容也没能及时消化，这样一来到了考试那不就完蛋了吗？
像元元这样“偷工减料”的造句，在正规考试中可能老师会扣分或直接不给分，省了时间的同时也“省了”分数。
2.给老师留下不好的印象
没有一个老师会喜欢在学习中会偷懒的孩子，只要孩子有一次这样投机取巧地写作业，就可能给老师留下非常不好的印象，在老师看来“孺子不可教也”，既然对待作业不认真，那也就别怪老师不认真教啦！孩子在老师心中大打折扣，将来还怎么指望老师指点一二呢？
3.不利于好习惯的行成
好的习惯可以让孩子长期受益，同样的，坏习惯也会长期影响孩子成长。孩子写作业应付了事，考试投机取巧无疑是个“恶习”，不仅不利于好的学习习惯养成，这种投机取巧的想法还很有可能会带到生活中，常常自作聪明，事事想占便宜，这样的孩子到哪儿都不被欢迎。
孩子写作业时暴露的“恶习”，家长要及时帮助纠正！
1.孩子写作业爱“偷工减料”
孩子写作业喜欢“偷工减料”一般有两种情况，一是老师抄在黑板的题目孩子故意漏抄，二是孩子故意少报作业量，比如老师布置了5项作业，故意跟家长说只有3项。
若家长发现自家孩子存在投机取巧的偷懒行为，就要马上采取措施，可以和老师沟通，请老师出面“批评”孩子，今后可以和同班孩子的家长打配合，每天在家长群里问一句作业，帮助孩子改正坏习惯。
2.写作业小动作多，拖拉严重
写作业时拖拖拉拉，玩笔玩橡皮等小动作不停，这种现象一般出现在低年级孩子身上，当然也不排除没有养成好的写作业习惯的高年级孩子。
若孩子有这种情况，大多是注意力无法集中，家长可以采取“分段作业”法，写作业30分钟就休息一次，然后再继续写，同时不要忘了给孩子提供安静的写作业环境哦！
3.对作业毫无兴趣，写作业非常吃力
有些孩子放学回家只想着玩，把作业抛之脑后，一说起写作业就万分抗拒，真正写作业时更是“抓耳挠腮”无从下手。
孩子存在这个问题，根本原因就是知识吸收不好，上课不听课或听不懂导致写作业吃力，解决的办法就是好好补基础了。学习就是这样，前面基础不补，后面就得吃苦！
有时候孩子在作业和考试上耍小聪明并不是件好事，家长们可要擦亮眼睛，发现孩子的问题并及时纠正！
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