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今天看到一个视频，里面的妈妈因为辅导孩子作业而崩溃大哭，孩子也跟着痛哭流涕，母子二人都歇斯底里。
网友有评价说是“莫名的喜感”，大多还是“理解”的心态。
说实话，这届的孩子真的不容易，这届的家长真的更难。但凡亲力亲为辅导孩子作业，没有崩溃的家长应该算是凤毛麟角了吧！
从孩子脱离幼儿园，进入到小学开始，我还没有从升级为“小豆包”的感慨中走出来，就一头扎进了“作业辅导”的漩涡，奋力挣扎，如今依旧身在其中，欲罢不能！
当孩子一年级时，我很迷茫，怎么中国字儿在孩子眼里就这么难呢？我那个“满腹经纶”的诗书小天才哪里去了？
当孩子二年级时，我很困惑，怎么加减乘除在孩子心中就不会算呢？我那个聪明伶俐的速算小天才哪里去了？
当孩子三年级时，我很郁闷，怎么英文单词就无法存在于孩子的记忆中呢？我那个能言善辩的语言小天才哪里去了？
当孩子四年级时，我很压抑，怎么学习习惯就变得一塌糊涂，满心都是玩呢？我理想中的那个“别人家孩子”哪里去了？
当孩子五年级时，我很愁苦，怎么学习态度就忽悠悠开始敷衍，上进心皆无？我愿景中那个以清华北大为目标的好孩子哪里去了？
直到如今孩子六年级，我才顿悟：早就应该承认孩子就是普通的孩子，而我就是平凡的家长，陪伴孩子学习，辅导孩子作业，尽人事，努力过，不后悔就好！
其实，仔细想来，孩子成长的轨迹，在最初是父母的期望、愿景为主；随着孩子的成长，他们不断地想要自己的脚步自己做主，而玩心大、不愿辛苦则是孩子的共性罢了。
作为家长，往往是放大了一些，又忽略了很多，才会导致孩子和自己的挫败感都满满的吧！不但于事无补，还徒增烦恼。
比如孩子的进步，哪怕是很多很多，家长往往会选择忽略，因为只想更好，只想人往高处走，只觉得自家的孩子可以更棒；
而孩子的退步，哪怕是一点点，家长往往会自觉放大，失去理智失去判断，满脑子的失败，从而开始为孩子的前程，不自觉的无尽担忧。
就像很多家长在辅导作业时，自己的视觉永远停留在多少题目还没有做，多少时间已经浪费，多少科目还没有预习复习，多少错题需要订正，从而开始不断地焦虑……却往往会自动屏蔽：孩子已经认真做了不少的习题，孩子已经尽自己的努力在前行，孩子的错误也许真的需要帮助，孩子的心态其实即将要崩溃……
其实，家长的崩溃，很多时候不是源自于辅导作业本身，而是源自于自己的情绪无从控制；
情绪的无从控制，源自于自己的愿景太过美好而现实太过残酷，或者是自己忽视了太多的现实而选择形而上罢了；
现实的残酷，不管是孩子不认真写作业，还是孩子错题太多不会写作业，难道不是都需要家长耐心的引导吗？
方法总比困难多，而方法、解决困难的灵感，往往源自于心平气和中，很难从情绪暴躁的歇斯底里中来。
不妨把心情放轻松一些，心态放平稳一些，孩子要如此，家长更要如此！
给自己一个空间去沉淀，真正地理解孩子；给孩子一个时间去喘息，对家长可以心服口服。
这就是一种循环，而循环大多是因果，前因后果莫不相牵相伴。
就像罗马不是一日建成的，孩子的学习习惯也不是一日养成的；不管是好习惯还是坏习惯，都离不开父母的引导或纵容。
总归到底，作为家长，作为成人，还是要学会调节自己的情绪，学会承认孩子就是普通的一员。
千万不要忘记了自己的养儿育女的初衷，当年他呱呱坠地，你满怀欣喜，暗自祈愿：只要宝贝一生健康、快乐、平安就好！
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