女教师质疑职称评审不公，官方公布结果，她并非输在人际关系上
前段时间，河南焦作的一位女教师姚老师在网络上质疑自己学校职称评审不公，引起了网友的激烈讨论。据姚老师表示，自己的个人总分排名第二，高级职称共有六个名额，她有很机会成功晋升职称。但是，在最后的个人投票环节，她遭遇了“滑铁卢”，而原本个人总分排名倒数的同时却成功晋级。
姚老师质疑，投票环节主要看教师的人际关系，而自己是来教学的，并不是来搞人际关系的！随着该事件的持续发酵，姚老师获得了越来越多网友的支持，有很多她曾经的学生也纷纷站队支持她，当地的教育部门随后介入调查。那么，现在事情调查得怎么样了呢？
11月25日，山阳区“第十七中学职称推荐与申报工作”调查组公布了详细的调查结果，其中明确表示：该校2020年度职称推荐与申报工作实施方案合规有效，评审程序公开透明，评审过程中未发现有违纪违规行为。而在具体看完官方的调查结果以后，我发现，姚老师并非输在人际关系上。
根据调查结果显示，该校职称评审考评项目共分为五大项，分别是职业道德、工作量及完成情况、教育教学成绩、荣誉资历、民主测评。参加过职称评审的老师对此应该都不陌生，这样的考评项目完全没有问题。现在，我们分别来看一下姚老师的得分情况：
1、职业道德
一般情况下，只要教师没有重大过错或者违反教师职业道德的行为，都能得到满分，姚老师也不例外，得到满分5分。
2、工作量及完成情况
工作量包括教师的课时量、所教学生数量、是否兼职等方面，姚老师是一线教师，所以在这一些也得了满分。在全部17人中，只有2人得满分，最低分为6分。
3、教育教学业绩
对教师来说，教学是最重要的工作，所以教育教学业绩占了最多的60分。教育教学业绩，其中最重要的就是教师的教学成绩，这是教师业务能力最直接的体现。在这一项，姚老师只得了42.25分，倒数第二。
4、荣誉资历
这一项往往会真正地拉开差距，因为每位教师拥有的荣誉证书可能会相差很大，而姚老师则是其中极占优势的一类，因为她的荣誉证书非常多。最终，她以43.8分的附加分排名第2，非常牛。在之前的爆料中，姚老师自称“个人总分第2”，说的其实是荣誉资历这一项得分第2，并非总分第2.
5、民主测评
该校民主测评共包括三方面，分别是教师民主测评、考核小组民主测评、校领导民主测评，满分都是5分，姚老师的得分分别为：1.58分（第12名）、0.56分（排名13）、2.73分（排名第6）。可以看到，姚老师的得分整体偏低，反而在校领导测评中得到了较高的分数。
整体来看，在职业道德、工作量以及荣誉资历方面，姚老师遥遥领先，但是在教育教学成绩以及民主测评方面，姚老师得分不理想。关于自己在职称评审中失利，姚老师认为是民主测评的原因，她最后排名第7，如果在测评中多得一点分，说不定就成功了！
但是，姚老师可能没想，如果自己的教学成绩再好一点的话，她也很可能成功了！她在教学业绩方面的失分情况比在民主测评中的失分要多得多。如果她认为不应该搞民主测评，那么别人能不能也去质疑荣誉资历不应该加那么多分呢？如果设置证书上限10分的话，她岂不是更吃亏？
所以，我觉得，姚老师职称评审失利，并非是输在人际关系上！你觉得呢？欢迎留言交流。