“数学帝”葛军
说起葛军，相信很多人都听过他的名字，尤其是江苏考生甚至对他产生了一种“畏惧”。作为南京师范大学附属中学校长，葛军身上还有多重身份。
比如南京师范大学教授、苏教版高中数学教材编写组的核心成员、数学奥赛高级教练，此外最让考生们关注的还有一个身份，那就是高考数学命题人。当然，并非每一年他都参与出题，据他本人透露，仅参加过2004、2007、2008以及2010年的高考数学命题工作。
葛军还有一个十分霸气的称呼——”数学帝“，之所以大家这么称呼他，主要是因为凡是他参与命题的高考年份，高考数学难度都很高，以至于大家听到他的名字就害怕，甚至已经形成一种条件反射，只要当年江苏数学考试难度高，大家首先猜测的就是今年是不是葛军出的题。
获我国中学数学教育界最高奖
其实除了出题难度高之外，葛军教授在数学教育方面有着极其丰富的经验，作为数学奥赛高级教练，带过了一批又一批的奥赛学子，取得了非常不错的成绩。而在日常数学教学中，其教学能力也十分突出，正因为如此，近日，他荣获了第十三届“苏步青数学教育奖”。
要知道“苏步青数学教育奖”是专门奖励给从事中学数学教学的老师们，同时也是我国中学数学教育界的最高奖项。
葛军出的数学试卷有多难？
有的网友或许对葛军不是特别了解，也不知道被大家称为”数学帝“的葛军出题究竟有多难。对此，笔者专门挑了几道2010年的江苏高考数学题给大家看看。
比如第18题，圆锥曲线题型，从题干上来看很多考生都有些蒙圈，读完题之后，一时半会儿还难以得到思路。而这是最致命的，因为高考中时间特别紧张，当你在一道题中花费了大量的时间之后，你剩下的时间就不足以完成其他部分，最终导致整个答题节奏就乱了。
再比如第20题，这是一道函数题型，具有常规函数题型的大部分特点，尤其是冗长的题干容易让考生迷惑，不利于大家提取关键信息。而第2小问的解答更是难倒了一大片考生。最终考试结束后，这道题也成为大家热议的话题。
不过这种难度的题型有一个好处，就是能够筛选出数学方面的优秀人才。虽然很多高考题我们都说难，但是依然也有得高分的学子。
当然，数学题难度太高或者太低都不是很好，难度太高对数学成绩中等以及中等偏上的学生不是很好，因为最后大家的得分可能都不是很理想，拉不开差距。
而数学难度太低对于数学成绩中等偏上以及数学成绩很不错的考生也不好，因为大家都考得不错，也拉不开差距。
所以，其实高考数学命题是个技术活，既不能过于简单，也不能过于深奥，同时还得有效区分不同数学能力的考生，没一定的数学命题功底还真做不好。
数学是最容易拉开分差的学科之一
在高中阶段，数学是最容易拉开分差的学科之一，因为总分有150分，数学成绩好的学生能够取得140分以上，而数学偏科的学生或许只能考到四五十分，结果单科就被拉开近100分的分差，这在高考中是极其恐怖的现象。
毕竟高考竞争十分激烈，1分的差距可能就会挤掉好几百人，更别说100分的分差，所以从小学开始，很多家长都很重视自己孩子数学成绩的培养，大家都很清楚，只有打好基础，今后才能学得更好，成绩也才能更出色。
如何预防数学偏科？
但实际生活中，部分学生存在一定的数学偏科现象。数学成绩很差，对数学不感兴趣，这让家长们很头痛。
那么如何预防孩子数学偏科呢？要解决这个问题，就得解决孩子的数学学习兴趣问题。如果他对数学不感兴趣，自然就学不进去，也不可能主动去学。相反，如果能够提升他的数学学习兴趣，那么后续他就会主动去钻研一些数学知识，练习一些数学题型，久而久之，成绩自然就上去了。
最后想问问大家，你们认为学数学难吗？