就在这两天，网上爆出河北沧州一个妈妈的遭遇，很是让人揪心，引起了网络热议。有关媒体的报道中以汪姓化名指代之，本文暂且也叫她汪妈妈吧。
按照汪妈妈的说法，儿子的班主任多次暗示意思意思，她也多次向班主任送钱送物，最多的一个月内曾４次送财物。可是，班主任似乎很不满足，财物照单全收不说，关键还时不时针对她家儿子。汪妈妈一怒之下，选择了向当地教育主管部门举报。
按理说，被举报之后，率先跳出来的当是被举报人才是。可是汪妈妈举报后，跳出来的并不是班主任，而是另一群人，一般人很难想象得到。
是一群什么人呢？是汪妈妈儿子班级的其他家长。这些家长专门建立一个群，集中声讨汪妈妈，要求其撤回对班主任的举报。他们还集结在一起，跑到学校门口声援班主任，向汪妈妈施压。当校长主持调解这群家长和汪妈妈的矛盾时，现场还有家长还把一盆热水从汪妈妈的头顶直接浇下。
并且，这件事情后续发展也越来越离谱。汪妈妈竟然与个别家长耗上了、干上了，最终把自己干进了拘留所，实在是太不幸了！关键是，举报班主任还没有个结果呢。
我先前写的一篇关于汪妈妈的文章，先后发布在不同的平台上，阅读量有多有少，有一点却很相似，就是网友的评论非常激烈，尤其是对班级其他家长为难、施压汪妈妈的情况，大家感觉得不可思议，找不到“出师”的理由。
班级其他家长为什么要如此为难汪妈妈、施压汪妈妈呢？谁能告诉我？
第一种可能：认为举报者在冤枉好班主任
很少的几个人之间，或许大家沆瀣一气，缺失正义感。但是，在一个大的群体里，总是不缺少正能量满满的人，他们敢于仗义执言，勇于为弱者、为遭受不公平待遇者说话撑腰。家长举报老师，有实事求是的，也有诬告陷害的。貌似几个月以前，就有家长泡制孩子的血衣，去诬陷老师，结果就有家长站出来为老师说话。
或许在班级部分家长的眼里，那个被举报的班主任，是个好老师，大家都拥戴他，不会是汪妈妈举报所称的那种索要财物的缺德老师，进而认为汪妈妈的举报，是泄私愤，是在诬告，大家建群集结在一起，向其施压，匡扶正义。
第二种可能：担忧班主任被换影响到学生
改革开放四十多年来，教育事业实现了飞速发展，这是不争的事实。与此同时，无论是小学生、中学生、大学生，他们的家长却更焦虑了，这也是不争的事实。
家长生怕一有风吹草动，影响到自家孩子的教育成长。比如中途换班主任、换任课老师、换校区等等。客观地讲，这些意外的变化，或多或少会带来一些负面影响。
汪妈妈实名举报班主任，有两种结果，一是举报属实，二是举报不实。举报不实倒也还好，对班级不会有什么影响。要是举报属实，那班主任就存在娈数了。最坏的情况就是直接撤销班主任职务，另外换一个老师来当班主任；乐观一点的至少也是个批评教育，或者说处分处理，班主任以后的工作可能就此消极。
无论是换班主任，还是被举报班主任变得消极，都不是班级其他学生家长愿意看到的结果。哪怕是这个班主任，本身的确存在一些问题，只要其在教学和班级管理上是尽心尽责的，家长们也不愿意换。从这个角度，其他家长有可能以非理性方式施压。
第三种可能：个别人员授意施压举报者
注意到网友的评论中，有说是调查组泄露了举报者个人信息。其实，这个还真不一定。当地教育部门的调查组到学校找被举报的班主任了解情况，一说被举报的内容，再笨的班主任对被举报者也能猜过八九不离十。换而言之，班主任知道是谁举报的。
如此一来，就有两种情况不能排除：一是不能排除班主任有意或无意向班级其他家长谈及了汪妈妈举报他的事情。知悉情况后的个别家长基于个人利益考虑，游说其他家长集结在一起，形成利益共同体，向汪妈妈发难，为班主任撑腰；二是不能排除包括班主任在内的其他人，授意班级其他家长向汪妈妈集体施压。
第四种可能：施压举报者博取老师优待
与孩子的老师尤其是班主任，建立良好融洽的关系，这是家长的共同心愿。平常没机会都要创造机会，与班主任拉近关系，以期孩子有一个宽松的成长环境。现在班主任被举报了，处于不利地位，那些有心的家长站出来，以实际行动力挺、声援和“效忠”，班主任看在眼里、记在心中，大概率会与这些家长的关系越来越好。
再说，不管力挺、声援的结果怎么样，家长的态度是鲜明的，行动是真实的，不说孩子一定能得到老师的优先，至少被力挺和声援的老师，多少也会有一些好感。这样的做法，难脱精致利己主义者的本质，在现实中却有少真实的存在。
上述列举的４种可能性，纯属个人观点，不针对具体的人。从媒体报道的情况看，从理性的角度讲，无论是哪一种可能性，都不足以成为支撑班级其他家长针对、施压的汪妈妈的那些荒唐的举动。或许，只有局中之人，他们才最清楚。我等吃瓜群众，也就是猜一猜、摆一摆而已。
友友们，河北沧州那个举报班主任的家长，班级其他家长为何要为难她呢？你觉得是哪一种可能呢？欢迎关注、留言评论。
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