11月24日，2020年全国劳动模范和全国先进工作者表彰大会在北京举行，北京有79人被授予全国劳动模范和全国先进工作者荣誉称号。其中，北京十二中教师周瑾荣获全国先进工作者称号。在此，向周瑾老师表示热烈祝贺！并号召丰台教育系统全体教职工向周瑾老师学习！
有德不必求有得，大气方能成大器。周瑾在平凡的岗位上坚守执着、精益求精、创新超越，她以执着的事业追求、先进的教育理念、崇高的师德修养、扎实的业务功底、无私的奉献精神、广博的仁爱之心引领学生健康成长，书写现代教师的教育传奇。
怀揣先进教育理念
坚定投身教育事业
周瑾1994年毕业于北京师范大学数学系，而北师大“学为人师、行为世范”的校训，融进了她的血脉，“用智慧教书，更用智慧育人”也成为了她的教育初心。周瑾心中怀揣着一种朴素又宏大的教育理念，即培养学生“求真、崇善、唯美”的良好品质，引领学生步入求知的殿堂，素质全面发展，教会学生书写大写的人生。
在教学过程中，周瑾精心设计每一次和学生的接触，不断总结反思教育教学得失，撰写近十万字的教育随笔。她遵循教育规律和学生身心特点，运用以诚相待、言传身教和以理服人的方法，从不居高临下，而是平等地以心换心，从思想上引领学生，从感情上贴近学生。她所带的班级总能快速形成团结向上的氛围，学生从思想感情上接受她，在教育管理上尊重她。
她的课堂，总是充满师生激情的碰撞，老师是指导者、引领者、陪伴者。师生教学相长，师生角色在转换中游刃有余。她总是鼓励学生向老师挑战，向书本挑战，向权威挑战。把班会设计实施的舞台让给学生，自己退居幕后做好支持服务工作；把讲台教给学生，让学生自己动手去发现，去归纳，去证明，去总结，去完成。她提倡一题多解，多解归一，多题归一，在这样的过程中，学生们不但思维得到发展，更感受到共同探索，获取成功的乐趣。
她所带班级的学生都自觉地有着一份担当。他们在学生会、团委会、各社团中成为中坚力量，全心全意为师生服务。出色完成学业的他们，还涉足更广阔的科学研究领域，参与翱翔计划，走进大学实验室，野外考察，小小科学家，金鹏科技论坛……正如她所希望的那样，眼界开阔的人才是博学的人。
对教育事业的执着追求，让周瑾每天早上6点出门，晚上7点多甚至更晚才能回家，包里装的都是备课的资料；也正是这种责任，让她对女儿和家人充满了歉意；但家人的理解与支持，让周老师感到所有付出都是值得的，让她砥砺前行。
秉承崇高师德修养
锻炼扎实业务功底
2007年，周瑾所教的实验班和普通班高考成绩都名列前茅。那一年的她被鲜花和掌声包围着，踌躇满志地准备迎接新一届高一。然而，根据学校要求，站在她面前的却是四十个稚嫩可爱的初一新生。从高三到初一，巨大的跨度和落差难于形容。很多老师劝她找校领导申请继续留在高中。她自己也在彷徨，教初一孩子，会大材小用吗？
可当她看到孩子们那一双双清澈单纯充满向往的眼睛，所有纠结便一扫而光。四十个孩子，恰似四十块璞玉，需要精心的雕琢。她深知，这是学校对他的信任。她下定决心，六年磨一剑！于是，便有了她教育生涯里最重要的六年。
作为一名数学教师，周瑾知道，想要在学生中树立威信，必须有着扎实的业务功底。所以，她立志做专家型教师，全国、市区公开课好评如潮，常规课、公开课没有两样，与学生共同徜徉在求学的殿堂里。十年磨一剑。对每节课的精心设计和实施，对每一次作业的认真批阅和总结，对每一个学生的悉心辅导与鼓励，成为一种习惯。
多年来，她潜心钻研教材，探索出有效的教学模式。她做过各种全国、市、区级公开课，研讨课，示范课，以及高三研讨会上精彩的发言等，受到同行、各级领导和专家的高度评价。而她还在不断告诫自己，不专门为示范而示范，每一节课都应该是示范课。在成绩面前她依然清醒地认识到自己的优缺点，扬长避短。抓住每一个学习的机会，克服教学任务重等困难，先后参加了两期市骨培训班课程，极大地促进了对新课程及新时期教学的理解。
皇天不负苦心人，在周瑾和学生们的共同努力下，那些初一的孩子们终于成长为在2013年高考中取得平均678分骄人成绩的高三学子，他们中有着以裸分718和713名列全市第四和第八名的学生，出现了数学成绩获得150分满分的学生，更不乏分数达到清华、北大录取线的学生。
工作期间，周瑾被曾评为北京市劳模，北京市骨干教师，北京市优秀班主任，北京市魅力教师；并曾获全国评优课二等奖，北京市评优课一等奖，北京市数学教师论坛教学设计一等奖，北京市骨干研究课优秀成果奖等，丰台区优秀教育工作者，丰台区骨干教师。丰台区“十一五”继教优秀教师，丰台区人民教师奖；并多次聘为首师大教育硕士指导教师，丰台分院数学学科兼职教研员。
迎难而上无私奉献
海纳百川有容乃大
2013年，送走带了六年的学生，她想着该喘口气了。但是，学生、家长的盼望，领导的期许，年级老师的信任，让她再次留在了2014届高三。临危受命，担任三个班的教学任务再加班主任，工作量之大前所未有，领导、同事、家人都为她捏了一把汗，但她毫无怨言地坚持下来。
正是不断地自我挑战，工作也越来越出成效，她的课深受学生的喜爱，深受家长的好评，被学生们誉为“战神”的她，所教班级的数学成绩一直名列前茅。她的努力付出，在2014届高考中同样得到回报。2014届高三，她任三个班的数学课，并任2班班主任，在高考时成绩突出，清北够线人数超过同届1班。根据学校要求她连续带了2016、2017、2018届高三，每届所带高三1班在理科总分和数学单科上均列丰台区第一名。
在别人眼里她成了高三的标志。不累吗？压力不大吗？但周瑾总是一笑：习惯了！2019年是十二中高考的辉煌之年，仍由她所带高三2班的两名学生在高考中裸分均超过700分，分列于北京市前10名，其中一名学生更是以721分夺得北京市理科第一名的优异成绩。
26年，她把爱心奉献给学生，将信心传递给学生，用诚心与学生交朋友，用耐心浇灌一株株幼苗长成参天大树。“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”，这种换位思考的情感体验使她对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐、积极向上的氛围，引领同学一步步走向成功。
她所带班级班风正，学风浓，学生纪律严明，阳光富有爱心。赠人玫瑰，手留余香；困难分担，利益相让，这是每个孩子秉承的做人原则。当同学们在毕业典礼上和她紧紧拥抱在一起，不停地说:“老师，我们爱您！”时，那是爱已经洒进了每个孩子的心田。这份爱在他们的心灵里生根发芽，开出美丽的花朵。正如她所说，一个有爱心的人才能是一个大气的人。
2010届初三上学期，全班学生面临能否直升高中的抉择。师生们摩拳擦掌，信心满满。但一个男孩的彷徨落寞状态，让周瑾老师原本放下的心又悬了起来。陪伴孩子们两年半的周老师清楚，这个男孩很聪明，特别是在数学学习上极富潜力。但孩子心理年龄低于同龄人，成绩不稳定，如果按现有成绩根本无法直升。很多老师劝她：“算了，别为一个孩子费那么大的劲，冒那么大风险”。怎么办？是放弃他，还是带上他？
经历一周痛苦的抉择，周老师下定决心、鼓足勇气找到校领导，她愿以多年兢兢业业为师的付出，力荐这个男生直升高中。校领导被他的执着和对学生满腔的爱心感动，在认真研究和分析后，批准这个男生直升高中。周老师为一个男生力荐直升的事，震撼了全班同学和老师们，让班集体更加团结努力，更激发了男孩强大的动力，他的状态变得越来越好。
2013年高考，他是全校唯一一个数学满分同学，并以优异成绩被北京大学录取，他用数学满分和北京大学录取通知书回报了恩师六年的培养和不放弃的知遇之恩。在毕业典礼上，他和家长热情拥抱周老师，幸福、感激的泪水是对周瑾最好的回报。
周瑾老师以实际行动将初心落地：三尺讲台做人生支点，一方黑板做人生归宿，两袖清风担时代重托。勇敢前行，无怨无悔！用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用爱心放飞希望， 换得桃李满园香！