“朋友孩子两岁都唱歌背唐诗了，我家孩子三岁还不会说话，怎么办啊！”
今年三岁两个月的童童（化名），被爸爸抱在怀里，全家人焦急地围坐在湖南妇女儿童医院儿童康复科的诊室里，只有童童睁着大眼睛，天真地玩桌上的小玩具。
经过全面地检查，儿童康复科饶慧医生发现，童童的身体检查数据都很正常，唯一不同的是，她的语言能力明显落后于同龄儿童。
饶慧医生仔细询问童童的病史，原来在彤彤1岁8月时，因不说话于当地的泸州医学院附属医院就诊，查听力及智能发育正常，考虑语言发育迟缓，当时医生建议康复治疗，但童童的爸爸妈妈当时以为孩子只是说话说得晚一点，在家多教一下就可以了，可是1年多时间转眼过去了，彤彤还是简单几个词的发音。
经过详细评估后，饶慧医生发现彤彤只能说10个左右单词句，不能区分大小、多少、形状、颜色，目前的听力语言还只相当于16.5-17月水平，也就是说童童的语言能力比同年龄阶段的孩子落后了相当于1年半多的时间。饶慧医生建议尽早康复治疗，这一次童童的爸爸妈妈已经意识到孩子病症的严重性，积极配合饶慧医生为童童定制的适合彤彤的综合康复治疗计划，其中包括言语训练、智力训练、物理因子治疗等，童童也开始了在湖南妇女儿童医院儿童康复科升级打怪的征程。
刚开始彤彤康复治疗时还只发“da”音，用无意义音节述事以及用手势语，词汇量不足十个。治疗师为童童创造良好的言语环境，引导孩子放慢速度，避免急躁，从容讲话，鼓励童童主动与外界交流，增加孩子自信。随着一天天的康复，在专业儿童康复治疗师的帮助下，童童慢慢地开始掌握b/m/p/f/t/的发音，由单词句发展为双词句，也掌握了许多基本动词，如“拿，给，要”，双词句“妈妈书”、“宝宝衣服”、“坐凳子”，并且开始使用否定词“不”，无意义音节指示以及手势语减少，经过1个月的康复治疗，童童的词汇量表达基本达到二岁水平。
“治疗前期，孩子比较抗拒治疗，哭闹不配合，家长对孩子很宠溺，孩子一哭就特别担心，康复过程中涉及到很多个康复项目，我们每一个项目的治疗师都会经常和家长沟通，孩子每次治疗情况，童童的每一个小进步，治疗师都会第一时间记录，拍摄小视频和童童爸爸妈妈一起分享。”饶慧医生说，一个孩子取得良好的康复治疗效果，是医生、治疗师、家长、孩子多方的努力与配合。
现在童童的语言能力已经向电报句过度，如“姐姐拿梳子”可复述把字句及简短复合句，掌握基本句子结构以及语序，基本掌握元音与辅音发音，说词语时个别音位不准确，提醒后可纠正，对简单图像可以说出简单句子介绍图片内容，掌握常用名词。能够对事物事态理解尚可，对常用物品形状以及用途匹配选择准确，掌握常见形状以及颜色，认知理解水平得到很大的提升。
“童童现在来湖南妇女儿童医院上课特别积极，我们都不说来看医生，说来找治疗师玩，孩子边玩边把病给治了，”童童爸爸分享女儿在家的情况，“童童现在在家哭闹的次数也大大减少了，通过康复治疗不仅提升了童童的语言，也帮助童童养成了更好的生活习惯。”
对于每一个来治疗的小朋友而言，湖南妇女儿童医院儿童康复科不是医院，更像是游乐园，这里没有难闻的药水味，也没有让孩子恐惧的针头，孩子穿梭像闯关玩游戏一样，穿梭在儿童康复科的各个治疗室里，每一个治疗师都是孩子“游戏”路上的最强助攻，帮助孩子打败一个个阻碍成长的大小“恶魔”。
通讯员易婷 潇湘晨报记者夏盛
【来源：潇湘晨报】
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