作者 | 曾诚心
在电影《我和我的家乡》的单元片《回乡之路》中，邓超扮演的企业家乔树林，幼时由乡村教师高妈妈收养，吃百家饭长大。
过去乡亲们的帮助，高妈妈“长大了学了本事，给咱们这换个样子”的期盼，让乔树林在外赚了第一桶金后，毅然回到沙里沟，带领乡亲们与漫天的黄沙和顽固的贫穷斗争。
受助者终成助人者。
的确，公益精神能够代际传递。
出身寒门的孩子，在公众善意的浇灌下成长，心底埋下的感恩种子，也在抽芽、生枝。从小就对社会奉献有着深刻体悟的他们，长大后也会尽己所能，以不同的方式回馈社会、传播善意。
最近上映的一部微电影《国华的孩子们》，讲的也正是这个道理。
影片主要围绕三个人物，支教老师杨少敏、医生蔡莹以及企业家王永锟，他们的故事在一所山区小学产生了交集。
三个月前，王永锟在朋友圈看到杨少敏发的支教照片。学校简陋的教学条件，让他起了捐赠的念头。于是就有了影片开头的捐赠仪式。
在捐赠仪式上，杨少敏发现学生陈小天没有露面。走访家中无果后，杨少敏终于在村口的巴士上找到了小天。
原来，小天在外务工的父亲，已经失联两个月，家里没了收入来源，境况艰难。小天想瞒着奶奶和妹妹去找父亲，打工挣钱。
其实，小天爸爸两个月前就生病了，但一直没有通知家人，近期病情恶化，转到了蔡莹所在的医院。在蔡莹和同事的努力下，手术取得成功，小天爸爸逐渐好转。
就在小天计划离家出走的那天，蔡莹刚帮小天爸爸往家里寄了生活费，并和家人取得联系。
然而，交集并不限于此。无论是支教老师杨少敏，医生蔡莹，还是企业家王永锟，都有一个共同的身份，那就是国华纪念中学的毕业生。
这部影片巧妙地采用了蒙太奇拍摄手法，画面闪回，不同时空重列组合，拼图一般地把三位人物的故事完整地拼接起来。原来，三段看似平行的人生都有一个共同的地理坐标——国华纪念中学。
国华纪念中学是一所慈善中学，杨少敏、蔡莹和王永锟无一例外地在那里接受过全免费教育。
毕业后，作为校友的他们，在机缘巧合之下又有了关联。说是巧合，背后却有一股无形又强大的力量在驱动着。
杨少敏强行拉小天回家时，小天赌气地称她为“城里人”。但事实上，杨少敏也来自农村，幼年生活同样捉襟见肘。
当初爸爸送她去国华中学念书的场景，依旧历历在目。当时坐的也是巴士，车开了，爸爸还在窗外叮嘱：“小敏，去国华学校要好好念，考上个好大学就都好了。”
是啊，对于她这样的农村孩子，考上好大学是多么的重要。
国华中学提供的优质教育，让她找到了撬动现实的支点。大学毕业后，她选择去落后的山区支教，是因为她想让更多在现实泥淖挣扎的孩子知道，知识可以改变命运，知识是战胜贫穷的美好利器。因此，在得知小天想要辍学时，她才会如此激烈地反对。
王永锟经营着一家移动机器人研发公司，但曾经的他，也不过是一个对科技感兴趣的贫穷少年。在国华，他有机会接触先进的科学设备，和同学一起制作机器人模型。
他不会忘记，一次小组展示后，他还留在实验室调试机器人，国华校长走进来说：“同学，喜欢机器人你就继续钻研，有些大学研究机器人很厉害的。只要你考上，学校都会供你读完。”
也是为什么看到山区学校落后的基础设施，会令他如此触动。
他非常清楚，梦想的腾飞需要翅膀的助力。那些孩子缺少的，不是高远的理想，而是图书馆、多媒体教室、乒乓球室、足球，甚至是一双舒服的球鞋。
国华中学曾帮助他飞越命运的窘境，如今的他，也想为更多贫穷孩子打造梦想的翅膀。
蔡莹是北京一家知名三甲医院的医生。今年疫情期间，她自愿驰援武汉。在医疗队撤离的当晚，她正坐在大巴上和一岁多的儿子视频，急诊部却突然新增了一波患者，人手严重不足。
她虽然迫切想与家人团聚，但还是选择留下来，因为她在手机相册中翻到了自己在国华校碑前的合影。
如果没有在国华中学读书，她或许就不会成为一名医生。
她还清晰地记得，当时在学校布告栏前，看到自己被北京大学医学部录取时，那种难抑的激动与喜悦。她也记得，毕业典礼上，自己作为毕业生代表发言。
她讲道：“今天我们毕业了，考进了中国最好的学府。是因为国华的资助和教育，我们才能用知识改变命运。将来，不管我们在哪儿，从事什么行业，我们都将用自己的方式回馈社会。”
她记住了自己的承诺，挽救了无数生命，其中就包括小天爸爸。回到家的小天，刚好碰上了蔡莹替爸爸打来的电话。知道爸爸没大碍，小天终于安心了。
杨少敏在离开前，给小天留了一张相片。那是她中学毕业时站在国华校门口跟同一届学生的集体大合影。
在合影的背面，她写道，自己和照片上的其他人，都因为家里困难，差点没法读书，但没有放弃，也受到了社会的帮助，最终学有所成。
她告诫小天：“如果你也想像他们一样，那就一定要继续读书。因为知识能把你变成你想成为的人。不要放弃！”留言的落款是“不是‘城里人’的杨老师”。
影片虽然不长，但制作精良。扎实的故事线，环环相扣的情节，自然流畅的画面，大量的细节刻画，也精准到位，整体格调平实温暖。
而最令人感动的是，影片根据真人故事改编，杨少敏、蔡莹和王永锟在现实生活中都有原型。
而他们毕业的国华纪念中学，是碧桂园创始人杨国强先生和联席主席杨惠妍女士，于2002年9月兴办的全国第一所纯慈善、全免费、全寄宿民办高级中学。
“我不忍看天地之间仍有可塑之才，因贫穷而隐失于草莽，为胸有珠玑者不因贫穷而失学，不因贫穷而失志，方有办学事教之念。”这是杨国强先生刻在国华校碑上的话。
学生从报考国华纪念中学开始，直至大学本科或研究生毕业，学习、生活、交通等一切费用全部由学校承担。自创办以来，国华共接收3260名处于辍学边缘的学生。
在国华的资助下，众多寒门学子得以通过知识推开命运的大门，成为各行各业的中流砥柱。
毕业后，无论走到哪里，他们都牢记国华中学的教导：滴水之恩，涌泉相报。既受助于社会，当以奉献社会为终生追求。
国华纪念中学就像是一道河流，虽没有浩汤之势，却不断分出活跃的支流。这些支流，不知疲倦地向前奔跑，击打坚硬的岩石，灌溉干涸的角落，把希望的种子播撒到更遥远的土地。
教育扶贫的伟大之处，不仅在于改变年轻一代的命运，也在于构塑这一代人的价值取向。公益教育，传递的也不只是知识的力量，还有回馈与奉献社会的精神信仰。
一个真正有前途的国家与社会，不会是精致利己主义者的集散地，而是一代又一代甘于奉献者守护的应许之地。
"落其实者思其树，饮其流者怀其源。"上海交通大学的校训便是“饮水思源，爱国荣校”，校内的“饮水思源”碑是交通大学的标志性建筑物。学子知感恩、懂奉献，毕业后走出校门，也会成为校之荣、国之幸。
善良的人，给他人带去温暖与希望；而知恩图报的人，则将这份礼物送给更多的人。
阿里巴巴的创始人马云便有如此经历。
15岁时，他偶然结识了来自澳大利亚的肯·莫利一家。在他读大学期间，肯·莫利陆陆续续资助了200澳元，还邀请他去澳大利亚游玩。当时签证难办，肯·莫利也积极帮忙联系使馆。
2004年，肯·莫利去世了，马云却一直没有忘记他给予的帮助。2017年，马云来到了他的家乡纽卡斯尔，通过向纽卡斯尔大学捐赠2000万美元奖学金的方式，表达了自己的感谢。
我们总说“赠人玫瑰，手有余香”，赠人玫瑰者不求回报，自能获得精神的陶冶与满足。
但接受玫瑰的人，也不该视之为理所当然；在获得玫瑰的慰藉后，也应将芬芳传递下去，继续这一场关于爱与善意的接力。
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作者 | 曾诚心
编辑 | 胡万程
排版 | 李倩钰
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