祝贺！南师附中校长葛军获中学数学教育最高奖“苏步青数学教育奖”！
每逢高考，大家都会讨论试题的难度。
但是让许多江苏考生特别有记忆的一次，却是2003年的数学，因为这次数学卷难出了新高度，让很多学生痛哭流涕。甚至有人将“试卷难度大”怪罪在了葛军的身上。
然而，葛军也对此事也做出了澄清，他曾参与过2004年、2007年、2008 年、2010年4个年度的高考数学命题工作。但是让许多人意外的事情，就是每逢高考，尤其是当数学题难度不小的时候，都会将葛军拉出来，在网络上批评一通。
不得不说，葛军成为了高考数学难的“背锅侠”，尤其是江苏学生，更是谈到葛军有着说不完的怨气。可是考题难真的有错么？
或许，作为考生，更多渴望的是高考试题越简单越好，这样都能够考出高分。但是从一场选拔考试来说，也就决定了考试绝对不能太简单。那么太难行么？当然也不行，毕竟要有一定的升学率，要是都拉不开，没有区分度，那么也不是一张“好试卷”。
值得一提的是，难道试卷没有区分度就不是好试卷么？
显然，这也未必。中国过去的教育太过于考察记忆性的东西，甚至有人过分考大了记忆在智商方面的比重，作为学生只要记住知识点，基本就能够拿到高分，但是一旦试题的风向有所变化，那么会让很多人不适应。
可是，平心而论，中国的教育要想强大，必然要降低记忆性的知识，更要降低记忆性的考察，而这也是大势所趋。
因此，这么多年，葛军被人误解得太多。但是即便是对葛军误解，也不该否认他在数学上的天赋和才华。据悉，就在11月份，葛军获得了第十三届“苏步青数学教育奖”。可以说，拿到这样的奖项，也算是对葛军数学方面取得成就的一种肯定。
“苏步青数学教育奖”，是在教育部支持下设立的国内第一个“奖励从事中学数学教育工作者”的大奖，也是我国中学数学教育界最高奖。可以说葛军获得此奖也是实至名归，他既是南京师范大学附属中学校长、也有着教授的身份，因此，葛军在数学方面，还真不是一般老师能比的。
而且葛军也认为，数学思维的培养，要比“求答案”更重要。
其实这才是教育者应该承担的责任，决不能只为了分数，拿满分而教育孩子，应该让孩子形成正确的数学思维方式。可惜的是，当前无论是家长还是教师，都太过渴望孩子能够拿到高分、满分，却不曾思考那些将题目做错的孩子，到底经历了什么？
其实，有些做错题目的孩子更值得肯定，因为他们是真正的思考者，而能够拿满分的孩子，可能也只是记住了老师教给的知识而已。对于这两种孩子，可能一些教师更喜欢后者。可是，实际上成才的孩子，却往往是前者。
这次葛军校长获奖，可见其对数学的挚爱，哪怕是作为学校的管理者，也没有忘记数学，而这要比很多走向管理岗位的人强出了很多。
他至少，还记得自己的初心。
不知道在以后的高考岁月中，媒体和舆论还会不会拿出葛军老师的“陈年旧事”，口诛笔伐，让他再次背负“数学难”这个锅！期待，葛军这样名副其实的老师能够多一些，学生钦佩、家长称赞，这样中国的孩子才能真正地学会数学，才能真正成才。
那么，作为家长会喜欢葛军这样的老师么？
可能每一个人心中都有了答案，但是葛军老师在数学方面的天赋，确实值得很多人敬佩！