目前对于中小学教师退出机制，已经在执行的主要有四种。
第一种是末尾淘汰制，主要针对师德有问题常年教学成绩不合格。
第二种提前退休，教龄满30年，距离退休年龄补助5年，或者由于身体状况出问题不适应教学工作的可以申请提前退休，让年轻教师进入补充新鲜血液。
第三种就更简单了，现在是采取五年一考核，重新注册教师资格证方式，注册结论分别分为“合格”、“暂缓”、“不合格”三种，不再是之前传统的一经注册终身生不变了，对于考核不合格的，撤销教师资格证。
第四种教师教师“县管校聘”改革，这个是今年全面推开的，其实细看就发现跟第一种很类似，通过“校内竞聘——学区竞聘——全县竞聘——待岗学习——退出”的机制，也就是我们前面提到的末尾淘汰制了。
为什么要实施退出机制，明明教师就不够用啊？这是很多网友提出的疑问，其实目的很简单，增强主动能动性，促进教师群体不断进步，打破“大锅饭”机制，更有利于促进公平。但也有网友觉得弊端也很大，即使退出机制目的很好，不过也有新的顾虑，毕竟教育本来就需要一个稳定的教师队伍，如果实行所谓的退出机制，谁还会去教书呀，因为老无所依呀。因此实行“退出机制”，果真就是有人欢喜有人愁，在笔者看来通过种种渠道建立健全教师淘汰退出机制有必要，以提高效能队伍焕发活力鼓舞干劲。你们对于这个有不同意见吗，欢迎讨论。
