1912年南京临时政府教育部正式成立，1949年成立文化教育委员会和教育部成立，1950年教育部召开第一次高等教育工作会议，1951年召开第一次中等教育会议。教育部的主要职能有：拟定教育工作方针、政策，起草有关教育法律法规，管理本部门教育经费，主管全国教师工作等。
义务教育是我国教育的重要组成部分，具有强制性、免费性等特点，随着我国义务教育的普及，“文盲”已经越来越少，中小学生和家长在此享受到了不少甜头。近几年，随着时代发展，教育部针对义务教育阶段的适龄儿童推出了不少有利他们学习和成长的方针，比如：为小学生减压、提高教师薪资待遇、加强对师范生的关照等。除此之外，教育部发布通知，中小学生又将迎来一个“好消息”。
教育部发布通知，中小学生迎来“好消息”，家长：希望尽快落实
对各位家长来说，课外培训机构再熟悉不过了，培训机构是以提升学生能力、培养技能、发展兴趣等，为主要目的的办学机构。招生对象从幼儿园小朋友到研究生，而中小学生是他们的主要面向人群。
中小学生主要参加的校外培训机构主要有3类：兴趣培养、文化课辅导、托管机构。关于校外培训机构，家长们是又爱又恨，没有这些机构，家长培养孩子很吃力，有这些机构，有担心安全质量等问题。
以文化课辅导为例
有些家长花费大量的金钱，让孩子花费大量时间去校外辅导班，但是一学期下来，学习成绩反而下降。学生对辅导班和文化课越来越抵触，而家长则愤愤不平。最终发现，还不如让孩子安安心心的把校内知识学好。但也有一些家长善于利用文化课辅导班，一学期下来，孩子对学习产生了浓厚兴趣，成绩也有了明显的提升。
再以托管机构为例
中小学的放学时间较早，小学生甚至在3点30就已经放学了，但是多数家长却要到5点30才下班，所以就会考虑将孩子送到托管机构，即有老师帮忙辅导作业，还能省去自己下班后的负担。但是如果选择到了质量差的托管机构，很容易适得其反。而教育部发布的这个好消息，就是针对校外培训机构的。得知了此通知的家长对此赞不绝口。
其实教育部一直没有停止规范整治校外培训机构，而且整治的成效非常显著，教育部则通知中指出，截至2019年，校外培训机构共有40万余所，所有不符合规格的培训机构一律进行了公告撤销和通知整改。比如有一些培训机构进行严重超高超前教育，已经治理完成，切实做好中小学生的“减负工作”。
而下一步，教育部将会进一步针对那些“不符合标准”的校外培训机构继续加强治理，治理方向主要有：严格审查授课教师资质、管理培训机构收费保准、辅导班消防等安全标准等。
通过教育部这一系列的规范政策，家长们对选择校外培训机构将会如鱼得水。辽宁地区的一位小学生家长说，现在自己的孩子在舞蹈班和英语班学习，两个培训机构都不错，教学规范费用合理。
教育部的这个通知一出，校外的培训机构却慌了，费用高的赶紧调低费用，师资水平不达标的估计会早早关门大吉。有个别地区的教育厅还规定校外培训机构最多一次性只能收取一季度的学费，降低了家长被骗的风险。
中小学生应该如何正确利用“校外培训机构”
第一点，以校内所学为主。有些家长发现孩子学习成绩下降后，十分着急，开始四处给孩子报课外辅导班，最后孩子因为负担太重，产生了 厌学心理，培训班的钱花了，没学到东西，校内老师教的东西也因为没及时复习而荒废了。所以家长一定要以校内所学知识为主，校内老师的教学资质是明显高于校外的，别做让自己得不偿失的事。
第二点，兴趣培养要适度。家长们在给学生选择课外培训机构时，不要盲目跟风。有些家长看到别人家的孩子学口才后侃侃而谈，就也送自己孩子去学口才，但最后口才没学好，学习成绩反而下降了。还有些家长给孩子报名了太多的补习班，孩子每天都在疲惫中度过。