目前，新高考改革在全国范围内逐步推进？新高考考什么？怎么考？是全国考生和家长都非常关心的问题。
根据最新信息
明年实施新高考的八省将迎来大联考
2021年新高考适应性考试
语数外教育部命题
时间：2021年1月23至25日
这将是江苏历史上破天荒，除了高考外首次省级规模与其他省大联考，意义重大！
时隔十多年，终于大江苏可以与其他省语数外成绩可以比较了，以前是单打独斗，营造了地狱模式的江苏高考，现在江苏13大市600多高中，可以破天荒地提早火拼亮相！
11月25日，福建省教育厅举行2021年新高考适应性考试工作视频会议。会议透露：明年广东、福建、江苏、河北、辽宁、湖北、湖南、重庆等八省市也将实施新高考。时间定2021年1月23日至25日，将举行新高考适应性考试，且明年不再组织2021届的高三省质检。
据悉，这次新高考适应性考试的语数英三科将由教育部考试中心命题，物理、历史、化学、地理、生物、政治将由各省自命题。这样，八省份或将统一时间参与此次适应性考试。
其中，语文科目考试时间为150分钟，数学和外语2个科目考试时间均为120分钟。物理、历史、化学、地理、政治、生物等6门选择性考试科目考试时长均为75分钟。
适应性考试的阅卷将和高考一样，全省统一改卷，此外，还要模拟高考进行适应性录取工作，即考生也要像高考一样模拟填报志愿，模拟录取。
因此，这次考试不仅对新高考改革省份考生有很强的指导意义，对未实施新高考改革省份的考生而已，也是必须要关注的。这就是新高考的一次预演。但是，是否适应性考试怎么考，新高考也将这样考，还没有定论。
备考建议：突出重点内容和高频考点
2020高考中多数学生在思想政治学科取得较好成绩，在文综成绩中的贡献率最大。但是在复习中仍然要注意以下几点：
1、高考试题重视知识但不要求死记硬背，而是注重对学科重点知识的深入理解和综合运用。首先要全面掌握规定的考点，突出重点内容和高频考点。在首轮复习中，要全面掌握课内基本概念、原理、 观点和《普通高校招生全国统一考试大纲》规定的考点，在此基础上突出如价格、供求关系、公司的经营与发展、政府等在知识体系中处于核心地位的知识，突出如市场经济、公民政治参与、文化的传承与创新、联系观、价值观等高频考点。 其 次，要理清教材没有或不清晰的考点 。要联系教材已有内容分析考纲要求，对于教材中没有出现或呈现不清晰的考点进行分类处理，理解掌握其中有价值的知识。 第三，要关注知识拓展延伸 ，注意新知学习。高考试题经常会引入一些新的概念、规律和原理，包括时事热词、人文知识和学科新知，考查考生的知识面和知识拓展与迁移能力。 第四，要理清知识内在联系，注重逻辑关系 。在全面掌握知识的基础上，按学科逻辑关系构建知识体系，还可以以时事热点为主线，按生活逻辑挖掘知识联系，使以往掌握的一个个孤立的知识点变为体系化的知识系统。
2、高考试题重视以能力为核心的学科素养考核，关注学科关键能力的运用和思维方法的渗透。因此，在复习过程中要进行能力专题训练，精选针对性强的试题，通过演练提高学科能力。要关注时事学 习，关心社会、分析热点，在对实际问题剖析、解读、推导中提高分析和解决问题的能力。
3、以高考题型分析训练为抓手，进行必要的题型训练，提高实际答题能力。一方面要突出主观题训练，以少而精的经典题例，训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读，明确材料主 旨和关键词句，做好知识定位、指向定位和主体定位，以此为基础进行答题构思、组织答案，学会事理交融的答题方式，关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。另一方面要突出训练讲评，做到少考多讲，老师要讲清试题立意、构题形式、答题思路、易犯错误等，引导学生学会举一反三，切实提高答题能力。
备考建议：要凸显育人目标
作为第三批高考综合改革的试点省份， 2021年高考开始实行“3+1+2”模式，历史等六个等级性考试科目重回分省自主命题 。从文综改为单科考试安排，在考试时长、试卷结构、分值比例等方面，与文综模式下的全国卷试题模式会有一些变化，但福建卷定要凸显“立德树人”的育人目标，贯彻“一核四层四翼”评价体系的考查宗旨、原则和命题理念等要求。有鉴于此，针对2021届的复习备考提出以下建议：
1、认真研究高考命题要求与变化。2021年我省高考将迎来重大变革，复习备考要首先研究新高考、新课程的新形势、新要求，研究教育部2020年修订的2017年版《普通高中历史课程标准》所提出的 学科核心素养四个层级的水平表现划分，领会其内含的学科内容特性和技能要求。同时关注福建省教育考试院即将出台的有关等级性考试的文件，有的放矢。
2、认真研究近年高考真题、教育部考试中心《高考历史试题评析》和《福建省高考学科评价报告》，综合2020年山东、北京等先行改革地区的试卷，研究领会命题立意，熟悉命题思路，把握考试内容 改革的要求，提升复习备考效率。
3、落实基础，建构主干知识体系。对主干知识的落实要贯穿复习始终，应该重视主干知识的梳理，关注知识体系的建构和内化，把握基本规律、原则和方法、以古今贯通、纵横联系的方式把知识进行 整合，拓展视野，拉长时空，避免知识的碎片化，夯实基础。
4、深化概念理解，把握阶段特征。近年来高考命题不断加强对历史概念和阶段特征的考查力度，今年的第42题更是明确指向“阶段特征”这个问题。要注重以典型性的历史事件、历史人物或历史现象 为载体，通过分析前因后果、相互关系，在把握历史发展线索和史实的过程中，深化概念理解，把握概念的主要类型、考查的主要内涵，力求准确到位。
5、提升关键能力，强化“问题意识”。高考命题关键能力的考查，指向获取和解读历史信息的能力、分析历史问题的能力和历史探究能力等3项关键能力。2020年全国 I 卷试题和前几年全国卷一样， 都是在运用新材料创设新情境的基础上，考查考生关键能力。因此，高三复习不能简单停留在对基础知识的机械记忆层面，应该以问题为导向，立足教材而又超越教材，通过加强课外阅读，并将它与课内主干知识联系，加深对书本主干知识的理解运用，提升知识迁移运用能力。
6、强调现实问题的历史思考。“一切历史都是当代史”，高考要为时代的发展服务，培养具有“家国情怀”和“国际视野”的现代公民。考生要对现实问题进行历史思考，联系社会生活和现实热点问 题，把“家事、国事、天下事”与所学内容联系起来，学会以史为鉴。
7、复习不是“简单重复”，复习的核心功能是“温故而知新”。高效率的复习是以新带旧，即利用新知识引领旧知识的复习，利用新问题深化旧知识的理解。因此必须明确各轮次的备考目标和复习重 点。现以三轮复习为例，各轮次复习需要抓住以下要点：
第一轮复习，主要目标是打基础。把课标和教科书专题的体例初步转换为通史体例，初步形成古代——近代——现代的历史时空观念。梳理考点，抓住高考关注的“必备知识”；突出重点，掌握必考 的重要史实、基本概念和主要原理；拓展视野，在重点内容上补充阅读材料，拓展知识视野；深化理解，站在历史专业高度理解主要史实和概念；学以致用，在理解基础上运用知识分析解决问题。
第二轮复习，主要目标是通史下的历史专题的知识网络定型。加强专题限时训练，以专题知识为主线，以高频考点为重点，注重专题的横向联系，深化理解，形成立体的知识网络；强化大题量专题限 时训练，有效提高答卷速度，着力培养知识迁移能力和运用所学知识分析解决问题的能力。建议在这个阶段合理控制考练密度，专题限时训练与专题复习配套。
第三轮复习，主要目标是历史知识与能力的内化规范。进行组合训练，全面提升。在进行各种规范训练的同时，以某一模块为抓手，尝试多角度切入，融会贯通主干知识。通过综合考试、拓展阅读、 单题突破、真题再练、错题重做等方式合理搭配、交叉进行，全面提高阅读理解、独立思考和分析解决问题的能力。
最后，在考前冲刺阶段，通过适度考练、心理调适、查漏补缺，回归学科知识体系。可以按照通史体系，系统梳理一遍课本的知识要点，独立完成大事年表的编制，重构和回归学科知识体系。
备考建议：应以薄弱短板作为突破口
2021年起，“3+1+2”新高考方案，高考方式进入选择模式，语数英仍然采用全国卷，物化生史地政六科由各省自主命题，地理学科由全国卷回归自主命题卷，由综合卷变为单科卷，面临试卷 结构、命题风格等方面的变化 ，对备考提出了新的要求。
1、2021年的高考复习，应以薄弱短板为突破口，师生相互配合，开展深度教学与深度学习。随着高考命题从知识立意——能力立意——素养立意的转变，高考复习中应加强和提升学生的深度学习和进 阶思维（高阶思维）研究。例如运用思维地图梳理知识，进行意义记忆与理解，把握各知识点的纵横联系，以直观形象的方式表达知识结构，建构相关知识的网络体系，促进发展与培养学科进阶思维。
2、为了适应新高考复习与新课标学习，要注意以下策略的调整：一是主干知识复习要化繁为简，抓住重点，突破难点，把握各知识点的纵横联系，建构相关知识的网络体系。二是根据国家卷综 合题按“主题+区域+地理过程”命题思路 ，平时练习与阶段性考题的设计要追求主题探究，注重向纵深发展。三是注重校本作业与微专题指导，微专题应注意以核心考点及用图能力为突破口进行考查。
例如，在复习必修 I 第三章“地球上的水”之后，可设计“河流水体”“湖泊水体”“海洋水体”“地下水体”“冰川水体”五个微专题进行深度探究，通过搭建丰富多样的学习探究情境和生活实践情境，精心创设新颖问题，着重考查地理信息整理与加工能力、语言组织与表达能力、辩证思维与批判性思维能力，提升学科核心素养。
3、根据全国卷试题按“主题+区域+地理过程”命题思路，平时练习与阶段考试命题的设计要追求主题探究，进行解题策略与答题建模训练，其过程可揭示为：知识梳理建构——答题思路建模——正确 答案整合——解题策略迁移。只要根据这一原理，针对不同的学习内容适当调整思维方式与解题策略，就能掌握迁移运用的基本方法，提高自己的解题能力和学习效果。 要注意做到以下几点：
首先，解读图文材料，科学审题。全面提取文字信息和图表信息，确保信息无遗漏，可以在文字材料中画出关键词，特别是图表材料要通过思维加工将图形、数据信息转化为文字信息。
其次，实现试题内容与储备知识间的内在转化。将试题设问内容与所学知识建立联系，运用地理思维将知识重新组合、迁移转化，可以建立思维地（导）图和答题模板。
第三，答题条件清晰，规范书写。在高三备考复习阶段要训练表述规范、合理，要正确使用地理术语，要讲究层次性、逻辑性，卷面要整洁、清晰。能够多角度、条理清晰地表述，学会分点作答，不 能泛泛而谈。规范书写，不能写错别字，字迹要求工整。
来源：南京择校，
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