李玫瑾:孩子有小毛病,该打则打,6岁以后再想改就难了

现在的每个家庭的基础条件越来越好,对于孩子的宠爱也是加重了不少,很多时候严重变成了溺爱。在孩子犯错误的时候,家长也是不忍心下手,毕竟一家只有一个孩子,打在身上疼在心里。

但是在孩子有问题的时候,不打是真的不行,老话说,打记性、打记性,就是打了疼了,才会有记性。

现在社会上不提倡“棍棒教育”,所以很多家长都选择说服教育,希望以理服人,以情动容。

我参加的一次李玫瑾的讲座上,有一个家长问了这样一个问题:孩子到底该不该打,打了怕出问题,不打又是真的气人?

李玫瑾教授这样回答道:孩子出现了这4种情况,该打则打,不然以后就难以改正了,也是要长长记性的。

01

1、撒泼耍赖、就地打滚

有的孩子在得不到自己想要的东西时,就开始就地躺下,撒泼打滚,惹得众人围观。这个时候就该打,打几下以示惩戒,孩子明白自己的错误就可以。

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2、不尊长辈、不敬父母

有的孩子是由老人带大的,隔辈亲,溺爱孩子,把孩子纵的无度,甚至于上手去打人,没大没小,有的时候还直呼其名。这种的情况就要打,正当的管教避免这种恶习肆意的生长。

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3、说谎成性

最开始孩子可能是因为孩子害怕而撒谎,但是家长如果没有在这个时候及时的引导,就会让孩子觉得撒谎可以逃避很多惩罚,逐渐的变成了撒谎成性。这个时候就要打,但是注意别把孩子打坏了,用肉体的疼痛告诫孩子,撒谎还是不对的。

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4、没有规矩

规矩代表着一个家庭的素养,如果孩子在外面要是不遵守规矩,做家长的就要实行自己的责任,该打就打。小树不修不直,孩子现在就是小树,家长就是园丁,对于有歪脖倾向的小树就要进行修剪。

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02

打孩子终究是一时之功,我们想要彻底改变这种状态,就要趁着孩子性格的黄金期,抓紧培养,从基础抓起,打牢地基。

3~6岁是孩子性格培养的黄金期,很多的好习惯在这个时候养成是方便、快速的。

1、以身作则

顾名思义,就是要父母自身做到,通过自己的一言一行来影响孩子的行为。因为孩子在这个年龄段是模仿阶段。

专家表明:3~6岁是孩子模仿黄金期,这段时间对于大人语言、行为都极为敏感。

所以,在孩子出现这些毛病的时候,除了管教孩子,还要自身上找到问题,予以改正,给孩子做一个好的表率,孩子慢慢就可以改变过来的。

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2、故事培养

说教、棍棒只是教育中的一小部分,还要一种就是利用故事深入孩子的内心,打动孩子。因而对于故事的喜爱程度不亚于游戏,而且这种有情节的文字,更容易将孩子带入,仿佛自己就是故事里的主人公一样。

家长就可趁机询问孩子,让孩子明白不可以学习故事里的主人公,做不对的事情。孩子可以借此机会增加孩子的词汇量,因为这个阶段也是培养孩子语言的黄金期。

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03

为此我准备了一写适合孩子读的故事书单,供各位家长参考:

1、《歪歪兔情商培养绘本》

简介:歪歪兔是我国原创情商早教领导品牌,这套情商培养是专门为3~6岁的儿童打造的。累积销量突破5000万册,利用科学有效的教育意见是情商问题迎刃而解,而行为喜欢,就培养孩子而定好习惯,也是情商的一种。情商故事配以游戏、专家指导科学育儿,让家长和孩子轻松解决情商问题。

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2、《宝宝行为管理好习惯培养》

简介:专门针对3~6岁宝宝的行为管理、好习惯的培养,提升孩子情商、塑造孩子的性格、培养请强大的内心。

3、《关键社会能力培养》

简介:这是一套供0~6岁幼儿老师和家长阅读的手绘读物,由学前教育专家和动画导演联袂创作,从出生开始到6岁孩子的社会能力培养案例解读,360幅全景漫画、360个活动建议,探索六大关键社会能力培养方式,轻松教育,自信,能干的孩子。

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