文/贝贝豆育儿课堂（原创文章，欢迎转载分享）
有人说，父母和学校的相处，写出来就是一部斗智斗勇的“斗争史”。特别是在孩子的幼儿园和小学阶段，这个阶段的斗争往往让父母防不胜防，一不小心就着了学校的道。
“怎么办？”成了父母面对学校“新难题”最常问的一句话。
“你家车是啥牌子？”面对幼儿园老师的询问，宝妈机智作答
闺蜜晓琳前段时间分享了女儿上幼儿园期间的一件趣事。
闺蜜的女儿今年三岁了，为了让孩子得到更好的学习环境和优质的教育，晓琳狠狠心花高价将孩子送到了离自己家很远的一所私立幼儿园。幼儿园的配置让晓琳和女儿很满意，可接下来学校的“骚操作”则让晓琳心里感到不是滋味。
原来幼儿园向孩子们交代了任务，让家长配合孩子完成一份“我家开啥车”的调查表。表格内容很详细，不仅要求写出车的品牌，车牌号，动力方式甚至还要将车内的设施都要详细地写在调查表中。
幼儿园的老师的解释是这样能够更好地帮助孩子了解生活中的车，达到一种认识的效果。
园方的解释并没有收获家长的认同，晓琳和周围的家长私底下商量认为，这其实就是幼儿园想要通过这种方法了解孩子的家庭情况，然后变相地收取兴趣班的费用。要不然只需要调查回家的方式就可以了。
“最担心的就是园内老师的区别对待。”其中一位家长的话更是让其他的家长感到不是滋味。据晓琳说，家长们当时很为难：毕竟是学校的任务，不写肯定不行，但是写了又不知道学校接下来会出什么幺蛾子。
如果你是父母，你应该怎么填？不妨来看看闺蜜的操作：
晓琳灵机一动，将女儿小时候玩过的玩具车的照片打赢剪了下来，贴在了调查表的一测，并若有介事地在旁边将各种“要求”标注得清清楚楚。
这样既完成了老师的任务，也没有让园方探查到自己的清楚情况，避免了园方老师的区别对待，可以说是一箭双雕。其他的家长知道后也纷纷学习晓琳的做法，园方看到这么多家长都这么做，最后调查也就不了了之了。
园方设计这样的“调查表”真的合理吗？
毫无疑问，园方设计这种调查表并不合理。这样的做法与其说是帮助孩子了解周围的车，倒不如说是对家庭隐私的一种侵犯。父母没有义务也没有必要将车牌号，内部装饰这些涉及隐私的东西一一告诉园方。
如果园方只是想帮助孩子认识汽车，其实只需要做一张车的照片的调查表即可，而不需要对车牌，品牌等详细内容做出细致描写。园方的这种行为很容易让家长对学校产生猜疑，影响正常园方工作的展开。
同时，父母也不应该过分责怪园方，我们不能否认一些老师设计调查表最开始的目的就是为了帮助还拓宽知识面，甚至会对一些家庭情况不是很好的孩子提供单独的帮助。相互交流才是解决幼儿园和家长之间“斗智斗勇”的关键。
受到这张“调查表”影响最大的其实还是孩子
受到调查表影响最大的其实是孩子。这个阶段的孩子可能没有金钱的意识，但是他们会自然产生有和没有的区别。如果没有得到很好的引导，那些家里有车的孩子很有可能会产生优越感，对家里没有车的孩子进行孤立。
那些家里没有车的孩子也会产生自卑感觉，从而在和别人的交往中产生格格不入的感觉，影响自己正常的心理发展。
父母在孩子上学的过程中，在让孩子从小避免这种物质上比较的同时，也要对孩子进行积极的引导，让孩子明白物质上的差距其实体现不出什么，帮助孩子建立正确的金钱观，让孩子更加健康快乐的成长。
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