执笔：明珠
定稿：苏子后
上周日早上在电梯偶遇邻居小赵，她正急匆匆带着孩子去上奥数班，我不禁夸赞道：“XX的数学学的很不错吖！”，小赵苦笑着说道：“好啥呀，就是因为不好，才要去学啊。”
奥数简称奥林匹克数学竞赛，通常数学老师不会在学校里教，但是它却活跃在各种培训机构里，多数家长们趋之若鹜地将娃送去奥数班，主要有两个目的，一个是提升成绩，为了考上更好的学校，二是锻炼孩子的思维能力，增加对数学学习兴趣，掌握一些学习方法，最终结果真是这样么？
奥数真的有用么？
首先，一起来看看学生、家长以及老师们是怎么说的——
学生1：奥数比老师讲的难多了，我有时候解题思路根本跟不上，每次回家后还得花时间去琢磨，作业每天要拖到好晚才能写完。
学生2：我的数学成绩本来就不好，可是培训老师讲的题比数学课教的难多了，好多都听不懂，听课时很容易犯困、走神。
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学生3：一直都对数学蛮感兴趣，自从上了奥数班，感觉学数学的兴趣越来越有意思，每解出一道题都感觉很有成就感。
家长1：感觉是有点儿用的，儿子的解题思路貌似打开了，写作业的速度变快了很多。
家长2：看其他孩子有报这个班，就想着也让孩子也学一下，免得落后他人。
家长3：孩子上了一段时间后说听不进去，最后换成了她感兴趣的英语班，口语提高的很明显。
老师1：如果孩子数学基础本来就差，再去学习奥数只会压力山大，奥数是课本基础内容的巩固和提升，要是基础都没掌握好，奥数学习起来会很吃力。
老师2：如果孩子本身具有一定的数学能力和思维能力，上奥数班无疑是锦上添花，对于提升数学成绩和升学成功率都有好处，可是孩子在学奥数时，靠的是套题或者一直刷题，升学后的成绩依然会很不理想，因为他们本身不具备很强的数学能力，奥数成绩只是临时的。
老师3：奥数的初衷只是为了增加小升初的考试难度，达到筛选优质学生的目的，并没有很好地提高学生们的学习方法和技巧，对于数学好的孩子来说是锦上添花，对于成绩差的孩子来说可能是雪上加霜。
老师4：多数父母怕孩子输在起跑线上，跟风为孩子报各种培训班，多数人钱花了，孩子的成绩却并未提高，其实，家长们要擦亮眼睛，不要被天花乱坠的广告迷惑了双眼，为孩子报适合的才是最好的，除了数学，英语和作文也很重要。
老师5：在家长功利心的驱使下，多数孩子不得不按照父母的意愿去学习奥数，然而这种揠苗助长式的教育只会害了娃，孩子的成长是一个循序渐进的过程，需要有稳定的节奏和步骤，走捷径是行不通的。
老师6：奥数真的对初中学习有帮助么？小升初后的题型变了，解题思想和方法也变了，学生的抽象假设性思维要开始转化，从一元一次方程到二元一次方程再到一元二次方程，利用方程解决问题的核心地位得到了确立。
总而言之，奥数能锻炼思维的说法是不够准确的，培训机构只不过是以这个作为宣传噱头而已，对于家长而言，为孩子选择一个合适的、感兴趣的培训班要比跟风盲目选择更好。
决定孩子数学成绩的是它
有人说，数学学得好的学生是因为有天赋，或者后天很努力，当然，这两点很重要，天赋是优势，努力是持续发力取得好成绩的关键。
但是天赋并不是人人都有的，如果你只是很勤奋很努力也是不行的，就像上奥数班的孩子，明明按时上课，可是数学成绩依旧不理想呢？
其实，最关键一点的应该是兴趣。
多数父母将学习的着重点放在成绩上，却忽视了孩子的兴趣，兴趣是学习的最大动力，倘若孩子没有兴趣，即使花再多的钱，上再好的培训班，孩子完全听不进去，也是浪费。
孩子有了兴趣，才会有热情去不断地努力学习，为此，父母要做的应该是提升孩子的学习兴趣，而不是为了提高成绩进行填鸭式的教育。