全民鸡娃时代，别让你的孩子卷入这场内卷战争。
内卷”概念最早出现于格尔茨的《农业的内卷化》中，也是网络中的流行概念。
当时，它用于谈论爪哇岛上的水稻种植，外岛的人们都可以引入技术农耕，可爪哇岛的人们还在拼命地精耕细作。
由于收入稳定，导致周围所有人都在比拼，谁投入人工更精细。
以至于没有任何人叫停，“不经济且很辛苦”的模式。
换句话说，缓慢且稳定的增长会让人陷入“越来越精细就是在进步”的概念，从而只能固步自封，缺少了真正创新的动力。
01
以耕地、种植的例子解释内卷，对很多人来说有些复杂。
内卷，简单理解就是学生时期的我们。
同样是学习，你和同桌放学用一个小时写完作业，其余时间都在玩耍。
你的班长为了表现更为优异，同样写了一个小时候作业后，还花了一小时预习明天上课的内容，再选择去玩耍。
当老师知道了班长有预习上课内容，在班级上表扬了他。
当月考的时，大部分的同学从90分进步到了95分，而班长从90分到了100分，到了第一。
这叫竞争。
等到期中考试前，你的同桌用了两个小时学习 ，于是期中考，同桌和班长都拿到了第一。
终于到了期末考前，班长将学习提升到4小时，你也开始努力，不过你比较懒，就花一小时半的时间来学习。
结果，你、同桌、班长都考了100分，都是第一。
由于，大家都是第一，所以第一不再有价值。
但是，你学习了1.5小时；同桌学习了2小时；班长学习了4小时。
这就是内卷。
其实超过1.5小时后，你们就已经开始内卷了。
明明已经达到了目的，但你们因为某个原因，继续消化时间，使得竞争越来越激烈。
老师看到你们三个成绩都拿了第一名，于是拿出了竞赛题，结果你们考了80/85/90。
于是你们又开始牺牲其他的时间，来延长学习时间了。
但考试难度不变，下次你们仨依然能考100，只是竞赛题考不了满分。
于是，内卷越来越严重。
我们成绩都提高了，大家又回到了同一个水平线上。
有人想抢跑，就要不断加码。
这就是「内卷」——过度的内部竞争，导致标准被迫提升。
02
这种竞争往往是高付出、低收益，跟“鸡娃”相似。
鸡娃意味着“给孩子打鸡血”，指望子成龙、望女成凤的父母们为了孩子能读好书，不断地给孩子安排学习和活动，不停地让孩子去努力。
伊能静是圈内公认的育儿高手，曾经在节目中自曝，她已经给孩子报了4个补习班，除了才艺课之外，竟然还让女儿上烹饪课。
如今，小米粒4岁上6个培训班，其实也是为了能让孩子赢在起跑线上。
现在社会竞争很大，就算小米粒这样的星二代，终归是要靠自己。
为了把女儿养好，伊能静就必须给她各方面的培训，而且这样的补习班在名人之间其实很常见。
关于教育，其实很多家长都会困惑到底是让孩子快乐，还是让孩子有一个更好的为未来。
虽然说每个人的选择不同，但是更多的家长还是会希望让孩子赢在起跑线上。
对于大部分的80后、90后家长的人生，无非也就是：
“上名校、找好工作、挣钱出名、买房结婚、生儿育女、鸡娃上名校”。
这就是教育“内卷”，相互消耗，没有真正的赢家。
每个孩子都在消耗巨大精力，消耗聪明才智，消耗青春年华，实际上却没有增进什么能力，也没有获得真正的幸福感。
在一场场考试和竞赛中，孩子丧失了童年，家长放弃了自由。
不要为了孩子遥远的出人头地，而忘了我们只需要把孩子培养成一个身心健康的人。
他们不是父母的希望，他们是他们自己的希望，父母那些没能实现的梦想与他们无关，他们自会成长。
03
内卷更可怕的不是竞争，而是家长被拖垮，孩子失去自我。
2018年《起跑线》纪录片中，有一个7岁的北京女孩，名字叫汤笑嫣。
她的家庭，在北京三环内有一套房，一辆车。
她的父亲有着稳定高薪的工作，母亲则在家当全职妈妈。
和大多数中产阶级家庭一样，从小衣食无忧、能接受较好的教育。
于是，从2岁开始就已经在上钢琴班、朗诵班、声乐班、舞蹈班等等... ...
在兴趣才艺这方面，几乎是全面包揽了。
周末，孩子就要穿梭于各种兴趣班，光是周六一天，就要上四个。
时间被妈妈安排的满满当当，但其实她每周要上十几个兴趣班。
上午9点到10点，是尤克里里弹奏课；
中午11点到12点，来到声乐老师家中，练习发声；
下午1点到3点，到朝阳区青少年活动中心学习舞蹈；
下午3点到5点，还有西班牙语课，直到下课，这一天才算是结束。
她认为孩子从小培养兴趣，靠的是父母的指引，生怕孩子的天赋埋没在自己手里。
可一周十几个兴趣班，对于一个孩子而言，也是另一个极端。
在这个瞬息万变的时代，怎么去面对不确定的未来？
“鸡娃”似乎是解决的一种方式。
但这样是最好的方式吗？
04
被“鸡娃”长大的孩子，“焦虑”又成了他们人生的关键词。
别人家的娃：
上奥数课；
熟悉背诵古诗文；
钢琴四级；
拿各种奖项；
自己家的孩子却连基本的校园学习都上心。
被各种消息大强度的灌输焦虑，家长们本能的恨铁不成钢，极易地走到了孩子的对立面：严格、苛刻，甚至忽略了个体作为人的天性。
但，很多家长都忘记了最初养育孩子重点是什么？
如果是，让孩子健康、快乐，就不会太纠结孩子是否要什么都学，什么都要会。
对孩子的成绩要求也不会苛刻，能学挺好，不学拉倒，想学了再学。
如果是，培养孩子的自信心、养成良好的习惯，帮助孩子形成自我驱动的能力，也是家长们化解焦虑的一剂良药。
在育儿过程中，正确的“鸡娃”可以给孩子带去正面效应。
但别把你的焦虑，你的梦想，你憧憬的未来生活过度的加载在孩子身上，否则只会适得其反。
家长需要以身作则，更需要在孩子遇到困难时，陪伴孩子发现问题、解决问题，才是最好的方式。