校长要抓好教育教学质量，随堂听课是不是最好的办法？
一线教师：对校长和中层随堂听课很反感。
一个好校长造就一个好学校，校长作为学校全面管理的负责人，是办好学校的灵魂，其首要任务就是抓好教育教学质量。
为此，很多学校推出了校长和中层对教师进行随堂听课的措施，此举采取不定班级课、不打招呼的方法，对任课教师随机推门听课。
说实话，作为一线教师，我也很反感校长和中层随意走进我的课堂，并不是因为我的课上得不好，也不是因为我准备不充分，而是领导听课会打乱我上课的思维和造成没必要的紧张。
有一次，我到某个班级上课，进去以后发现校长坐在了教室后面，我顿时紧张起来，课堂也变得拘谨了，没有了往日的活泼。整节课中，我生怕说错话，老老实实的按照大纲把当节课完成。
上完课以后，校长对我的课堂进行点评，先谈了一些优点，然后说我的课堂比较沉闷，不够活泼，师生互动较少。我只能硬着头皮记下来并表示以后一定会改进！
一节40分钟的课，准备了多少时间，付出了多少精力，真的没有人可以监督和评估，而且课堂不一定都能达到预期的效果。
一节课上得好不好，依靠的不是来自领导的压力，而是教师对职业的认同。校长要做的，我觉得是增强教师对职业的认同感，让他们全力以赴把每一个学生教好！
校长要做的事情是如何人性化管理，想办法提高教师待遇，处理好教师的后顾之忧，一个外行人没有必要去听什么课！
看了杜郎口中学课堂，你就会看到那里的老师学生是多么自信，每天听课的人比学生多，随时随意进出课堂，而师生视若无物，一门心思专注课堂教学！
对了，教书是个良心话，要教好一堂课，要带好一帮学生，主要是自己教师对职业的认同感，把教书当成是事业。
我没有被隋唐听过课，但是我觉得推门听课洗漱是不适应的，但是随着次数的增加也会成为老油子，也会随机应变，也会自由发挥。
因此别怕，让他们听罢，只要他们喜欢来，只要他们有精力。
昨天才被听课，本来要处理习题的，因为错误的比较多，正好想巩固一下的。后来只能讲新课，节奏被打乱了，学生上一节还存在疑问，带着疑问进入下一节。
因为有人听课你得展示课堂教学的所有完整环节，否则就算听课的不懂你的学科，也会说你的课不够完整，缺乏关键环节。
有一些东西不像想的那么简单，随机听课有利有弊。听课可以，别随便评课就好。他只听了这位老师一节课，而不是听了这位老师一学期的课。
另外除了他的专业课，其它课他能怎么听出内涵？校长应该上二个班的课，校长应该是能引领老师的专家。这样的学校才有希望，校长自己不上课或不擅长上课，专门去听老师上课去点评老师上课，这是外行领导内行。
你认为呢？
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