杭州滨州区试行班级微信公约，要求教师要有强烈保护学生隐私的意识，不得有公开成绩排名，优劣对比，表扬少数等行为。这一规定一经发布，迅速掀起网络热议，仅某媒体的一条首发信息，短短5小时就引来1415万讨论，人们纷纷质疑：”成绩及排名是否属于个人隐私？““不公布学生成绩及排名如何了解孩子学习成绩，如何及早进行中考、高考规划？”
在小徐老师看来，教师不允许在微信群或班级内公开学习成绩及排名，这一规定早在三年前已在各地实行开来，我们本地刚刚进行完的期中考试，各学校各年级的学生考试成绩及排名均没有公开发布，只是将每科的试卷发给学生，让学生自行改正错误。
一些市级先进学校则利用”学智网“等APP，要求家长输入孩子姓名或身份证号自行查询自己孩子的学习成绩，至于孩子在班级或校级的排名却无从了解。
一些关心孩子成绩的家长为了更确切地了解自己孩子的学习成绩，也会打电话询问老师，但老师却以保护孩子隐私为由拒绝告知家长孩子成绩的具体排名，只用“优、良、可”或“A、B、C”等来界定孩子的成绩等级，家长可以通过同一等级总人数来推断孩子的成绩的大致排名。
这也意味着在教育部门一再要求教师保护学生隐私的规定下，教师的意识也从不以为然发展到今天开始用实际行动将学生的学习成绩视为个人隐私，并有意识地保护起来。
对急于知道孩子成绩及排名的中国家长来说，不知道自己孩子的学习成绩，特别是在学校的排名，内心的焦虑可想而知，毕竟孩子要择校，要升学，唯一的依据就是要看孩子在校的排名，如果孩子的成绩和所期望的升学目标有差距而不自知，那么当升学失败之时，才是悔之晚矣，因此，“学生的考试成绩及排名应不应该公开？”这一话题备受争议就可想而知了。
小徐老师统计了一下网上众多参与此话题的人们意见，发现该条信息阅读量高达1262万，评论量1.8万，点赞量39.1万。而获得点赞量居高不下的竟然都是支持公开考试成绩及排名的。如下图所示：
网友一称：成绩不公开考什么试？此条言论获得9万的点赞量。
网友二称：不公布成绩，不进行优劣对比，真的是为学生们好吗？我看不见得！一个人从小不适应竞争和适当的挫折，就是温室长大的花朵，很鲜艳，但经不住风吹雨打，只能供人赏玩，没有顽强的生命力，家长们愿意看到一个这样的孩子吗？一个没有竞争、没有担当，没有韧性、各种不适应的孩子，这是我们想要看到的吗？此条言论获赞6.6万。
网友三：成绩算哪门子个人隐私？没有横向对比哪来进步驱动力？此条言论获赞5万。
而持“建议公开。”“几十年大家都是过来人，现在的小孩子承受不起吗？”“从高考不排名开始吧！”“考了倒数，还怕当事人知道，担心他发愤图强吗？”等支持公开成绩及排名的言论都被高票点赞。
历数点赞数排名前十的言论，竟然全部是反对不公开学生成绩及排名的，而点赞总人数高达33.9万人。
即使是反对公开学生成绩及排名的人也是仅反对公开学生姓名，而主张将学生姓名隐去，只公开成绩及排名，让学生对号入座，清晰地了解自己的学习成绩与差距。
有媒体发起“你认为学生成绩排名应该公开吗？”的意见投票，目前参与人数高达17万，而持“应该公开”意见的人数为9.9万，持“看情况，有些可以公开”意见的有3.5万，而持“不应该公开”意见的只有3.5万。由此可见，这一规定并没有得到人们的广泛支持，反对人数占比超过7成。
那么，作为一线教师，如何看待此事呢？一、从学生角度来看
不公布学生学习成绩及排名，能有效减少其学习压力，保护学习差的学生的自尊心。而对学习好的、有上进心的学生来说，公开学习成绩及排名，则可以有效激励其学习动力。
没有反馈及评价的学习是不完整的，而考试成绩则是最公平有效的反馈，数年来，莘莘学子为了考试成绩及排名而发愤图强，激励了一代又一代的有志学子。但与此同时，众多孩子也因学习成绩差而备受伤害。
二、从家长角度来看
中国的家长个个望子成龙，望女成凤，众多关注孩子学习成绩的家长给孩子造成巨大的压力，影响亲子关系也是不争的事实。但另一方面，家长根据自己孩子的学习成绩及排名及时帮孩子查漏补缺，提高学习成绩，从而达到升学目的，也起到了巨大积极作用。
三、从教师角度来看
“考、考、考，老师的法定，分、分、分，学生的命根。”以考试成绩评价学生学习效果，甚至评价学生本人早已成为一种惯例，然而，在这种单一的评价机制下，一些学习成绩差的孩子出现自卑，低自我价值感现象也是事实。但是，为了孩子们能成就学业，老师又不得不看重学生的学习成绩。
如今，各地教育部门正在扭转以“成绩”为单一目标评价学生的机制带来的负面影响，相信也是为了更有利于学生的健康成长。而且在西方国家，学生成绩也一直被视为学生个人隐私而被保护。
总的来看，最想知道学生成绩和排名是家长，这也许正是此规定不被广大家长接受的原因，但既然我们要兴办以“尊重学生个性”为目的的教育，那么学习成绩就应该被看作是学生的隐私，那么该不该公开公布，要不要公开公布学生成绩，应该要学生自己说了算。但不公开学生学习成绩，并不意味着不告诉学生自己他们的成绩和排名，而是应该将成绩和排名告诉学生自己，由学生自己决定是否告诉家长，同时也让孩子学会自己掌握自己的学业。如果连学生自己都不知道自己的成绩，更不知道自己的排名，那恐怕真有点掩耳盗铃，自欺欺人的滋味了，这样的保护实则是矫枉过正了。