任何学霸的养成都不是一蹴而就的，无论是思维模式还是行为习惯都是要从小养成的。
有这样一个故事。有个记者问其中一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的呢？”
诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里。”
孔子也曾经说：“少成若天性，习惯如自然。”
所以说，孩子是不是一个学霸，在幼儿园时期就可以看出来苗头。尤其是有这3个特征的孩子，很容易成为学霸。
那位诺贝尔奖之所以说最重要的东西是在幼儿园当中学到的，其中一个原因就是因为在幼儿园当中学会了要多思考，要自己观察大自然。
敏锐的观察力，是想象力、创造力的源泉。敏锐的观察力可以让孩子主动去探索，去专注某一件事情当中。
孩子有主动的学习和被动的学习。不用脑科学家去验证，我们就知道，一定是主动地学习获取的知识量更多，记忆的更牢固，以及更愿意去沉浸其中去探索。
所以说，如果在幼儿园中，孩子表现出有敏锐的观察力，那么说明孩子在学习的过程当中，往往更容易去发现乐趣，爱上学习。
同时也会更容易抓到知识的重点，分析的更准确。
但凡是学习好的孩子，家长们仔细观察，不难发现，他们在学习的过程当中一定是专心致志的。
而一些学习不好的孩子，或者是“看起来很努力”，作业一写写好长时间的孩子，他们在写作业的时候一定是小动作不断地，眼神也会飘来飘去，会溜号愣神。
这也绝大程度上影响孩子的学习成绩，以及知识的掌握程度，这也是为什么专注力会成为能构成智力的五大要素之一的缘故。
而专注力的强弱绝大多数也是在于后天环境的培养。
所以说，如果孩子在平时的生活环境当中专注力是受到保护的，那么在幼儿园就可以看出一些成效了。
虽然专注的时间达不到像是大人一样，可以专注在一件事情上一个小时、两个小时，但是可以看到已经能够稍微抵挡一下外界的诱惑，专注在自己手中的事情上了。
成为学霸的孩子，或许记忆力没有很超群，但是绝对是强于一般小朋友的。任何知识都要先记忆然后才能融汇贯融。
在进行深层学习的时候，才能不假思索地将记忆中的基础知识点用起来。
而记忆力是左脑和右脑共同工作的，不过，想要记忆力好，更多的还是要靠右脑，因为左脑是“先理解后记忆”，这样能记得的东西实在是有限。
而右脑则是像是照相机一样，看住就记住，然后再去理解。所以说右脑的记忆力是左脑的100万倍。
6岁之前还是属于右脑占据主导地位思维
，在6岁之后就是左脑占据主导地位，所左脑主导的语言、逻辑的能力在6岁之后开始逐渐增强。
所以说，在6岁前的幼儿园时期，孩子表现出比较出色的记忆能力的话，那么说明孩子的右脑开发得比较好，更有利于左右脑协调。对孩子的学习有很不可估量的帮助。
不过家长要知道的是，虽然天赋很重要，但是后天的培养也很重要。
有很多孩子都是天赋很好，但是家长没有培养好，最终孩子也只能是想《伤仲永》这篇课文中说的一样，“泯然众人矣”。
在锻炼孩子这些思维能力的时候，还是不要把气氛搞得太严肃，很容易让孩子觉得抗拒，还是要用寓教于乐的方式，带着孩子玩一些可以培养思维能力、记忆力的小游戏。