文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享
现在为了给学生减负，教育系统已经进行多次改革，比如文理分科、不得补课等等。但和以前相比，学生每天学习的压力依然很大。
不仅如此，如今学生的压力大有往父母身上蔓延的趋势，之前网上就曾曝光过，学校老师要求家长自己给孩子检查作业，最后还要签字确认。
如果被老师发现有错误没检查出来，就会在家长群里点名批评，可检查作业不是老师的本职工作吗？
除签名外，“预习”成为让家长苦不堪言的新任务
近日，网上又曝出一件更奇葩的事，引发网友热议，那就是“过度预习”。
有位家长表示：孩子还在上小学，每天回家都有一大堆作业，尤其是语文，还要由家长陪着一起预习。
要求孩子熟读文章，标记出生字，理解文章的中心思想，最后做完课后预习题，有时甚至要提前背诵。
这么复杂的要求，孩子可能几个小时都忙不完，最后基本都没时间忙其他科目的作业，如果预习的不到位，还会点名批评家长。
而因为老师的作业是要求孩子自己预习，所以第二天讲课时，课文就是一笔带过，把生词往黑板上一写，课后题随便讲讲，一堂课就过去了。
如果我们没记错的话，预习的本意是简单地对要学的知识进行基础了解，归纳出自己可能不懂的问题，让孩子上课时带着问题去听，这样的效率会更高一些。
如今的“过度预习”，不仅不能为孩子拓展知识，还留下了一大堆问题。
“预习”也成为让家长苦不堪言的新任务，作业家长检查签名，知识家长陪预习，师生的这种新怪相引发网友吐槽，纷纷表示：要老师干嘛？
如今全世界都在强调快乐学习，孩子如果长期处于这种被“预习”压着向前走的状态，只会对学习越来越厌倦。
过度预习的危害
1）对学习产生厌恶感
并不是每个孩子都喜欢学习，有的孩子每天最大的愿望，就是放学后可以和小伙伴出门玩儿，但老师布置的预习作业又必须要做。
而等作业写完天也黑了，孩子连一点儿自己的课余时间都没有，这会极大消磨孩子对学习的兴趣，并逐渐产生厌恶感。
凡事都要讲究劳逸结合，长时间反复做一件事，成年人都会感到疲乏，更何况一个孩子。
2）孩子分层更明显
本身在学校里的学生就有差异，老师们还把这么重要的预习工作完全交付给家长。
要知道每个家长的文化水平参差不齐，对课文的理解程度自然有偏差，这只会导致高教育水平家庭的孩子越来越优秀，而一般家庭的孩子成绩越来越差。
孩子之间有差距很正常，但不应该是因为家庭因素，他们应该公平地在学校接受教育，而不是“被分层”。
3）增加家长的焦虑感
现如今孩子的作业越来越多，孩子的压力越来越大，这不是一个家长的控诉。
多数父母白天都有工作，上完班回家已经很累了，还要给孩子辅导作业。很孩子在学校学的不好，父母讲了几遍也没听懂，最委屈的反倒成家长了。
这会给家长制造出焦虑感，自然也不利于孩子成长。
作业应该适量，而预习也应该有选择性
曾有一位校长说过：“你可以给孩子布置大量作业，但前提是要自己亲自认真批改，这样才能了解到学生哪方面了解得不够透彻，上课时才知道教学的重点是什么。”
老师可以要求家长带孩子预习，但家长有权利知道这样做的意义是什么？如果只是为了减轻老师自己的压力，那大可不必。
班级里的学生多，老师一个人确实很辛苦，家长们配合一下是应该的，但请不要让家长取缔老师的工作，这是基本原则。